下载后可任意编辑高中英语教学中文化意识薄弱问题管窥高中英语教学中文化意识薄弱问题管窥 摘要： 在高中生必须面对的应试教育的大的中国教育环境下，本文就高中英语教学中文化意识薄弱的现象做了深化的考察和探究，结合教育体验，找出英语教材使用不够充分、不够灵活，英语国家文化教学深度挖掘的不够，教学技巧、传授方式太枯燥太灌鸭式教育，同时英语教学忽略了中国与外国文化的差异等等诸多问题。在这种教育环境下，高中生把英语搁置下一段时间就忘记了，这也证实了高中英语老师在教学时对于教授语言背后的文化意识薄弱，如何摒弃以往单一枯燥灌鸭式教授英语模式，让英语老师意识到教授英语国家文化的重要性，明确英语国家文化意识培育目标，加强英语教学方式方法的创新，提升教授文化力度和策略，完善老师自身文化素养和知识结构，丰富课堂教学内容，期望此篇文章能为高中英语文化教学做出些许启迪。 关键词： 高中英语教学；文化教育；问题探究 一、高中英语教学中为什么存在文化意识薄弱的问题 1.应试教育环境下的选择 众所周知学习领悟到一门语言重在理解它语境的意思，而文化恰恰就是这门语言的载体，如若死记硬背式学习，是不能领略到这门语言真正的魅力以及语言国家所承载的历史和文化。所以只有真正领略到英语国家的历史背景及文化才能真正掌握这门语言，真正牢记于心。如若不如此，那也只能是记其形而记不住其意。这种语言如死水般，也不会活用，一旦需要实际使用时或是去到使用英语的国家，就知道自己所学不能好好运用，背了那么多，还始终是一个门外汉。综上所述，造成这样让人遗憾的后果无非就是高中英语教学中文化意识薄弱。但终究其原因经历过高考的我们都清楚的知道，高考压力多么大，在中华人民共和国应试教育的大环境影响下，高考分数、成绩俨然是最重要的，在短时间内，所有老师和学生都不惜一切去攻克所要考的知识点，例如语法、词组、单词量等等，如此就很容易遗漏看似并不直接影响高考分数的文化教育。学生们虽然也觉得枯燥，但也只能被动接受，英语传统的教学方式应对考试就1下载后可任意编辑是只局限于怎样去把考试成绩提得更高。于是老师和学生都很辛苦的每天埋头于书山题海，而忽略了与之相辅相成的文化教育。 2.高中英语教学跟不上时代步伐 在新课改和素养教育的背景下，老师的人文素养跟不上时代的脚步，如今的中国进展迅猛，在全球化的今日，交际教学理念和应用实践越来越被关注。掌握一门语言并不仅限于...
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