人教版小学英语优秀说课稿示范 一、说教学内容 今天我说课的内容是人民教育出版社出版的 PEP Primary English Book IV Unit 6 At a Farm.的第一课时,主要学习 sheep, lamb, goat, cow, horse, hen六个新词.. 二、 说教材 本节课是单词教学。它是在学生初步学习了句型“How many……do you have?之后进行教学的。通过学习新词，感知句子 What are they? They are….How many….为下节课的教学打下基础。本课时容量大,但难度不大,并受到学生的喜爱. 三、说教学目标 《英语课程标准》指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展学生自主学习的能力和合作精神是小学英语教学的基本任务。在认真分析教材的基础上,我针对学生实际，将本课时的教学目标及重,难点确定如下: 1、知识目标 （1）使学生能听、说、认、读sheep, lamb, goat, cow, horse, hen 等单词。 （2）初步感知：“What are they? They are…. How many….How many……”等句子,学生能听懂并理解其意思.。 2、能力目标： (1) 能听懂Let’s do 中的指令并做出相应动作.,如 Shear a sheep. (2) 能区分农场的动物, 培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力. 3、情感目标 （1）培养学生注意观察、认真模 仿 的良好习惯和主动竞 争 的竟 识。 （2）激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。 （3）培养学生的合作交流能力。 四 、说教学重点 学习新词 sheep, lamb, goat, cow, horse, hen, 能正 确认读.。 五 、说教学难点 1. 培养学生合作学习的能力.，同时注意培养学生学习英语的兴趣， 树立自信心。 六、说教学准备 教师准备新旧单词卡片、录音机、磁带、流动小红旗、写句子的纸条、挂图。 七、说教法、学法 为了突破这堂课的重、难点，根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作、游戏感悟等多法并用的方式组织教学。彻底改变传统的“授—受” 的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。 八、 说教学过程 （一）歌曲导入，激发学生学习的兴趣 教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣，兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基...
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