下载后可任意编辑茶文化在大学体育人文教育的作用 摘要： 茶文化是我国传统文化中的重要组成部分，也是我国各高校对学生的人文教育的重要途径，由于茶文化有利于提升大学生的道德法律规范，有益于提高大学生的素养涵养等特性。现阶段各个大学注重理论知识的传播，而忽视人文教育的传导，导致学生进入社会后高能低素。在新形势的教育形式下，为提升学生的人格素养，各高校将茶文化引进体育的人文教育，通过茶文化与实践培育大学生的人文精神，提升大学生的个人人文素养等，有利于学生的个人的各方面进展。 关键词： 茶文化与实践；体育人文教育 1 大学体育人文教育的内涵与特征 1.1 大学体育人文教育的基本内涵。大学人文教育的目的是提升大学生的个人人文素养，培育大学生的人文精神。人文精神最初是以人文主义思想为基础，以博爱仁爱为主，强调爱他人，爱自己，爱全人类，主张个性解放，思想自由，人人平等，反对神道。逐渐地，人文精神的定义更加狭小，指培育学生的身心健康，提升学生的文化素养及全面进展。1.2 大学体育人文教育的特征。1.2.1 大学体育人文教育的持续性。大学体育的氛围可长时间在潜移默化中影响学生的行为，思想，让大学生形成一个正确的价值观，在影响过程中逐渐了解各个问题的解决方法。同时，在不断地被体育人文教育和校园文化的熏陶下，学生在实践过程中受到启迪，体会体育人文精神，不断提高自身的科学文化素养和自身的全面进展。1.2.2 大学体育人文教育的多元性。大学体育教育融合了社会学，心理学，行为学等学科内容。大学体育教育的内容的广泛性决定了其多元化的特性。体育人文教育不仅锻炼学生的身体，而且更注重培育学生的思想健康进展，使得学生的人格更加完善，具备更加完善的人品素养，良好的认知能力，和团体合作的实践能力，以及独立生存能力。如，学校联合组织创业创新实践活动，其团体性活动的成败关系到高校、团体的荣誉。每一个学生1下载后可任意编辑在实践活动中担任一个角色，对其中一部分直接负责，与其它组织伙伴协作，在实践中不断激发自身的竞争，创新，不断挑战自我，培育团队合作精神以及团队荣誉感。1.2.3 大学体育人文教育的人文性。在新形势的体育人文教学主要是以学生为主，其出发点和归宿点都是从学生主体出发。相比大部分学校的体育教育以锻炼学生的身体体魄，身体健康为目的，体育人文教育设计的各种教育内容，各种教育活动方式主要是为了培育学生提道德思想，提高大学生的素养...
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