下载后可任意编辑英语词汇教学中文化渗透的实证讨论英语词汇教学中文化渗透的实证讨论 摘要：语言的构成要素之一就是词汇，这是语言形成的重要支柱。英语词汇是一种会文化的反映。学习词汇，就必须深刻了解其内涵，可以说文化教育是实现跨文化交际教学的重要基础。在英语教学中，要明确不同词汇的概念以及内涵，并将文化教育渗透到英语词汇的教学过程中。因此，本文将对英语词汇教学中文化渗透的实证进行分析。 关键词：英语词汇；教学中；文化渗透；实证讨论 学习语言不但给予了人们交际体系，还在一定程度上对人们的交际类型与方式产生直接影响。英语语言教学过程中对学生的文化意识与跨文化的交际能力进行培育是英语教学的首要任务。但是受到教学时数的限制与应试教育的影响，多数英语老师只重视语言知识，却忽视了渗透英语文化的重要性。就学生来说，具备一定的语言知识，但缺少文化背景，是无法有效地和英语国家的人群进行沟通的。所以，在英语教学中对于文化的渗透势在必行。 1、英语词汇教学中渗透文化的主要内容分析 文化中涉及的内容是比较复杂的，英语老师通过什么样的方式在有限的教学时间内让学生充分了解文化知识，并对其跨文化交际能力进行培育是现阶段老师应该重视的问题。英语老师可以结合学生自身的实际情况对教学内容进行选择。很多学生都有一定的英语学习基础、基本的英语文化知识以及文化意识，能够清楚地了解人际交往过程中有关的文化现象与文化行为。 在英语词汇教学过程中，学习的重点应该是英语词汇的学习，可以将英语词汇教学融入到高级文化的教学过程中，所涉及的深层文化，即是某种行为下出现的思想观念。例如对时空概念和对待家庭与亲情的态度等， 或者是对于美丑的界定和理解与人生观价值观等。除此之外，还涉及不同的种族主义、集体主义等。老师要结合教学内容进行具体安排，还可以对成就文化的内容适度渗透。 经过该阶段的文化学习，学生应该具有较强的文化意识以及文化敏感性，1下载后可任意编辑这有助于学生更好地学习和理解以及应用西方文化。同时，老师在英语词汇教学过程中还要深化把握另一个环节，即对本国文化的学习和对不同文化进行差异对比。英语词汇教学中，将语言和交际以及文化进行融合，学生学习语言的过程其实也是学习者和文化互动的过程。就像左毗教授提出的：“我们在比较文化的过程中，并不是进行判定优劣，是促进人们对存在差异的文化进行深化了解。”学习的主要目的是为了全面了解，明...
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