下载后可任意编辑英语教学中文化背景知识的传授途径和方法英语教学中文化背景知识的传授途径和方法 摘 要： 语言是文化的一部分，理解语言必须了解文化。忽视英语文化教育已导致初中生英语运用中的大量语言错误。初中英语老师要转变观念，真正将文化教学和语言教学相结合，培育学生的跨文化交际能力。在英语教学过程中，老师要通过各种途径和方法来导入相关的文化背景知识，帮助学生认识中西方文化差异的本质，使学生正确地理解语言，灵活运用英语进行跨文化交际，提高英语教学效率。 关键词： 初中英语教学 文化背景知识 传授途径和方法 近几年来在各种中考题中，阅读训练的选材、题材、载体逐渐多样化，它们涉及生活的各个方面，还有许多考题涉及文化习俗及社会背景知识。而学生对英语国家的文化及社会背景知识的贫乏正是他们的失分之地。这就要求学生加强对英语国家的人文、地理、历史、政治、经济及生活习惯等的了解。通过各种途径和方法增加学生的文化背景知识，能够提高他们的英语阅读能力和口语交际能力，还能帮助学生更准确地理解、把握、运用英语知识，从而提高学习效率。 1.文化背景知识的传授方法 （1）语言教学与文化背景知识教学应当同时并举、紧密结合，后者要为前者服务，而不是取而代之。因此，在进行文化背景知识教学时必须优先考虑英语教学的实践性和交际性原则，做到精讲多练，形象生动。例如：7A Unit 3 “Getting Ready for Halloween”，老师可以预先介绍一下 Halloween：美国每年 11 月 1 日的万圣节，又称鬼节。然后布置学生课前搜集有关 Halloween 的资料，利用课外活动时间，请学生看有关万圣节的视频，然后再学这篇文章，学生就比较容易。课堂上可以先提问：“When is Halloween?How to make pumpkin lanterns?What game do children play?Why do they always dress up?What do they eat?”然后请学生通读全文，再回答上面的问题，必要时老师适当作些指导，甚至还可以讲解更多有关方面的背景资料。然后做些有关课1下载后可任意编辑文的推断题、改错题等。这样学生学习兴趣浓，知识掌握得牢固。总之，我们讲到国外的一些节日及庆典时，可以运用大量的图片和视频，帮助学生了解中西文化的差别。 （2）随机讲授。我们可以按现有的教材，涉及什么文化背景知识就讲什么，重点要讲那些“具有背景意义的词汇和交际用语”，除讲清其概念部格外，还要讲清它所包含的文化背景知识，有...
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