下载后可任意编辑苏教版小学数学说课稿模板合集 9 篇苏教版小学数学说课稿模板合集 9 篇 作为一名教学工作者，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是我为大家收集的苏教版小学数学说课稿 10 篇，希望对大家有所帮助。 苏教版小学数学说课稿篇 1 各位老师，大家好！ 我今日说课的内容是苏教版教材小学数学第六册第三单元平移与旋转一节的内容。 一、说教材 平移与旋转这两种现象是生活中比较常见的几何现象，应该说是培育学生空间观念的一个很重要的内容。三年级学生在生活中见到很多平移和旋转的运动现象，在他们的头脑中已有第 1 页 共 65 页下载后可任意编辑比较感性的平移和旋转意识，受生活经验的限制，对于好多现象的推断还有些模糊，更无法想象，不能透过现象用数学的眼光来抓住运动方式的本质。课程标准不要求对这两个概念进行定义，更不需要学生去背诵结论性语句，只要求学生紧密联系生活实际去感知这些现象。 鉴于这部分内容的地位与作用，我从知识技能、数学思考、情感态度三个方面确立了如下教学目标： 1、通过生活事例，使学生初步了解、正确推断图形的这两种变换通过动手操作，使学生会在方格纸上把一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移。 2、通过学生认真观察、动手操作让学生感知平移和旋转，合作探究图形在方格 图上平移的方法。 3、能积极参加对平移和旋转现象的探究活动，感受数学与第 2 页 共 65 页下载后可任意编辑现实生活的密切联系，培育对身边平移和旋转有关的某些事物的好奇心。 根据以上确立的教学目标，我认为本课的教学重点是：能推断生活中的平移与旋转现象。难点是对没有旋转到一周的物体这类现象的推断。 本课要准备的教学具：多媒体、格子图等。 教学重点：能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 二、说教法、学法 根据本节课教学内容的特点及三年级学生的认知水平，依据新课标理念我在本课中采纳探究式师生互动学习方法及观察法与分析法，采纳了个人思考与合作沟通相结合的方式，让学生充分应用多种感知通道来感悟平移和旋转的特点，回忆生活中平移和旋转现象，观看游乐场中的活动场面，生动、直观地第 3 页 共 65 页下载后可任意编辑感悟平移与旋转，进而又通过动手操作和活动进一步感知平移和旋转。 三、说教学过程 本节课我以一、生活激趣，初步感知...
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