关于开展市南区优秀教研组（单位）评选活动的通知局属各学校、幼儿园、各民办学校、驻区幼儿园：为进一步推进我区教育教学改革不断向纵深发展，促进我区基层学校教研组的内涵发展，发挥教研组在学科建设和校本研修中的重要作用，提高各学科教师的教科研水平和教学能力，提升教研活动质量，区教体局定于今年在全区内开展优秀教研组（单位）评选活动。现将评选活动的有关事宜通知如下：一、评选范围：全区中小学的各学科教研组、各类幼儿园。二、评选条件：（一）中小学优秀教研组1．认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法令。认真执行上级教育主管部门和学校的规定，有计划地学习教育教学理论和专业知识，及时传播交流有关教改信息动态，较好地掌握了课程改革理念，教与学行为转变明显。积极参加上级教育行政部门和教研室组织的教研活动。2．学科教学业务管理规范。每学期都有切实可行的教研组计划。深入钻研课程标准、教材，制订各年级的教学进度计划。定期评估组内教师的教学情况和学生的学习情况，及时组织科学的教学质量分析与反思，分析资料齐全。教学质量较高，受到同行的肯定和学生、家长的认可。3．积极开展教学研究活动，在开展校本研修中，积累了一定的经验。有严格的集体备课制度，并长期坚持落实。经常开展观摩教学、听课评课、经验交流等活动。针对本组实际，组织有创新性的教研活动。活动记录完整，资料性强，有较高的参考价值。教研组有固定的办公室或活动地点，有较好的办公和教研条件。4．积极进行教学改革实验。围绕教学思想、教学内容、教学方法、教学手段等方面开展课题研究，有改革实验项目，并有实验计划、实施方案、实验课题总结（或阶段总结）及鉴定意见等，注重案例分析和行动研究。5．全组教师互帮互学、团结协作，凝聚力强，在学校的教研组建设中有示1范作用。积极进行业务进修，重视教师的专业化发展，培养青年教师工作成效明显，教师整体素质较高，教学水平和教学能力不断提高。组织综合实践活动取得较好效果。6．教研组长有较高的政治思想水平和较强的业务能力，作风正派，有创新求实精神，在组内有较高威信，能团结和带领全组教师共同提高。7．教研组的教学研究制度健全，对于青年教师的培养制度完善、措施得力、效果明显，能够自主开展校本研修。自2004年以来至少承担过一项区市级或区市级以上教研课题，组内教师至少一人曾举行过至少一节市级公开课，至少有一篇教学论文获得过市级三等奖或三等奖以上奖励。（二）幼儿园优秀教研单位1．认真贯彻国家的教育法规文件。深刻理解《纲要》的精神实质，认真执行市、区级教育主管部门的规定，积极参加上级教育主管部门组织的教研活动。及时掌握国内外幼教改革的信息和发展动态，有计划地加强幼儿教育理论的学习，以理论指导教育实践。2．教学业务管理网络健全、职责明确。园领导有较高的理论水平和创新意识，正确把握教研教改的方向；事业心强，带领全体教师深入开展园本教研，有较高的教学研究能力。3．教学业务管理规范。能根据上级教育主管部门的计划和本园教研实际制定切实可行的教研计划；建立健全科学有效的教研活动制度，如：幼儿园园本课程方案管理制度、幼儿发展评估制度、备课上课及评课制度、教科研制度等。教研档案齐全、发挥作用。幼儿园在全区的教育教研中有引领作用。4．积极开展有效的教学研究活动，园本教研气氛浓厚。能积极围绕着园本课程建设中的实际问题，创造性地开展教学观摩、案例分析、专题研讨等研究活动，活动中体现教师的主体地位，活动记录完整有参考价值；积极进行教学改革的实验与研究，制定详细的实验计划、方案，有实验总结（或阶段总结）及实验鉴定，实验成果明显。5．教研环境与条件满足教师学习与研究的需要。教师的备课时间安排科学合理，注重交流。教育教学和教研参考的书籍、刊物丰富。26．教育质量和幼儿发展水平不断提高。教研促进了教学水平的提高，幼儿一日活动达到愉快、充实、自主、有序。幼儿发展达到健康活泼、文明合作、勇敢自信、兴趣广泛、善于探索。7．自2004年以来至少承担过一项市级以上课题、成果明显，园长或业务园长在教育刊物上发表过文章或...
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