下载后可任意编辑浅谈幼儿教育中的语言表达能力的培育浅谈幼儿教育中的语言表达能力的培育 摘要：语言表达能力是人际交往、信息传递以及沟通合作的重要工具。具有出色语言表达能力的人，在今后的学习生活中更具优势。幼儿教育时期是语言表达能力的启蒙阶段，老师与家长都应该重视这个时期对孩子语言表达能力的培育，鼓舞幼儿多说多听，养成良好的表达习惯。本文强调了幼儿教育培育表达能力的重要性，对幼儿教育中培育语言表达能力方式提出几点建议。 关键词：幼儿教育;语言;表达能力 引言： 幼儿时期的孩子充满好奇心和表达欲，一切感兴趣的人事他们都想要通过肢体、语言进行描述，这是语言表达能力培育的契机。利用幼儿时期的特点，科学合理的引导幼儿顺畅的表达，是老师和家长的责任。 一、幼儿教育语言表达能力培育的重要意义 自然界各个物种都具备独立的信息沟通能力，人类是其中的佼佼者，在漫长的进化岁月中，不同地区的人类进展出不同的语言体系，并随着社会进展，部落、国家的建立趋于统一，语言表达从古至今都是人类沟通信息、表达情感的重要媒介。幼儿期是语言教育启蒙的重要阶段，培育幼儿的语言表达能力对于幼儿学习生活具有重要意义，这既是幼儿阶段教育教学的基本要求，也是社会进展的要求。 幼儿语言教育是幼儿表达明确需求，与父母、外界建立对话的窗口。幼儿对于语言的学习具有个体差异性，有些小孩儿语言天赋较高，学习语言的速度较快;有些小孩儿语言发育较为迟缓，语言学习的速度较慢，这都是正常现象，语言教育切记不可拔苗助长，老师和家长都要学会合理正确的引导幼儿语言启蒙。进行幼儿语言教育时，重视幼儿个体差异性，制造适合幼儿语言学习的环境，运用多种有益于幼儿开口的教育教学方法，从而达到培育幼儿语言表达能力的目的。 二、幼儿教育中培育语言表达能力的方法 1下载后可任意编辑 （一）创建良好的教学环境，激发幼儿语言学习的兴趣 家庭和幼儿园是幼儿语言教育的重要场合，培育幼儿语言表达能力，不仅仅需要学校老师的教学引导，还需要家庭和社会的配合，为幼儿语言教育创建良好的教学环境。 从创建良好的学校教育教育环境来看，学校和老师要对幼儿期学生的特点有清楚的认识，幼儿对外界环境充满了好奇，在语言表达尚未成熟时，喜爱用肢体、五官去感知环境;专注力不集中，很容易分散注意力;一些孩子缺乏安全感，适应学校过程较慢等等。这些特点看似增加了语言教育的难度，但老师假如能够利用这些特点...
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