下载后可任意编辑浅谈幼儿教育中的语言表达能力培育浅谈幼儿教育中的语言表达能力培育 摘 要：语言学习及掌握的最关键时期就是幼儿阶段，这个阶段也是人在一生当中对语言感知最为敏感的阶段，此时幼儿的语言表达能力很大程度上会影响其未来的学习思维和进展空间，因此家长和学校都十分重视幼儿语言表达能力的培育。本文针对如何在幼儿教育当中培育幼儿语言表达能力提出了几点见解，希望对幼儿语言进展发挥推动作用。 关键词：幼儿语言 表达能力 现状 策略 语言能力是一个人未来智力进展和形成的决定性因素，在幼儿时期对孩子的语言表达能力进行全方位的培育是家长和学校刻不容缓的责任。此外，生活环境对幼儿语言学习影响十分重大，幼儿时期的孩子善于模仿，语言表达方式一旦形成就很难纠正过来。因此，在幼儿教育阶段，要给幼儿制造良好的语言环境和生活环境，让幼儿在锻炼和自主学习的过程中，培育出良好的语言表达能力，从而为幼儿未来的学习和进展打下坚实的基础。[1] 一、幼儿语言表达的现状以及不足 一方面，很多幼儿园在培育幼儿语言表达时，常常着重于教学内容方面的学习，而忽略了幼儿作为一个孩子所需要的是周围环境的感染和启发，而且很多老师在上课的过程中并没有真正发挥教材的内在价值，单纯的讲述以及训练使得幼儿的语言学习内容受到限制。另一方面，很多幼儿是第一次进入校园，陌生的环境使得幼儿产生害怕惊慌的心理，在这种情况之下，幼儿大多会选择保持沉默，不敢甚至不同意和周围的老师或者同学进行沟通，如若不及时打破这种封闭沉闷的空间，则会让幼儿对语言沟通表达产生抵触情绪，非常不利于幼儿语言表达能力的提升和进展。[2] 二、培育幼儿表达能力的策略 1.引导幼儿自主大胆表达 在培育幼儿语言表达能力的过程中，仅仅依靠老师的传达是不够的，老师应当有针对性的去引导幼儿自主表达内心的想法，当幼儿同意去表达、同意去1下载后可任意编辑沟通的时候，就意味着幼儿对语言表达有了兴趣。有的家长会说：“我们家孩子就是不爱讲话。”笔者很反对这样的说法，还有的家长会说：“我家孩子就是太胆小，怕生。”这种果断性的言论，使得幼儿内心会对语言表达产生抗拒心理。这种时候老师应当抓住时机，在课堂上可以对幼儿进行提问，即使幼儿回答的声音小也没有关系，对他给与及时的鼓舞和赞扬，让其他小朋友为他的勇敢鼓掌喝彩。这种方式可以使得幼儿对沟通表达的心理防线逐渐消退，对自己的说话能力增强自信，有利于幼...
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