下载后可任意编辑浅谈幼儿教育中情境游戏的应用策略浅谈幼儿教育中情境游戏的应用策略 摘要：新课程改革以来，幼儿园课程游戏教育的理念已经渗透到幼儿教育中。幼儿园开展游戏教学在实践过程中应加强老师培训，明確游戏课程化建设的方向和实施内容、推动幼儿园课程游戏化的建设。幼儿游戏的教育价值真正体现在幼儿能在游戏中获得知识。游戏的教育价值的体现方式就是幼儿园课程游戏化。本文对情景游戏在幼儿教育中的应用进行进一步的探讨分析。 关键词：幼儿教育；情境游戏；应用策略 1 合理设计情境游戏的内容和步骤游戏设计的目的是改进方式，让所有需要参加活动的儿童都能有更高的兴趣，避开传统教育中的强制性要求。换一个角度来说就是通过游戏方式的设计，使幼儿更同意主动的参加活动，并不强制性所有幼儿主动参加，对于不同意参加的幼儿也可以通过活动的开展来逐渐改善其参加意愿。在实际教学中，为了提高幼儿的见识和能力，我会常常给幼儿设置各种角色情境游戏，让幼儿体验不同的角色，了解不同角色所具备的特点。比如在模拟“美食城”的情境游戏中，我会实现准备一些带有角色名称的卡片，让不同的幼儿分别扮演“厨师”“餐厅老板”“服务员”“客人”等角色，然后把卡片贴在相应的幼儿的胸前，然后进行模拟游戏，“客人”来到美食城会找“服务员”点餐，然后“服务员”会把菜单交给“厨师”，然后“厨师”把菜做好以后由“服务员”端给“客人”，最后“客人”吃完饭会找“餐厅老板”结账，然后走出美食城。通过这个模拟游戏的进行，使幼儿学会了如何进行点餐和结账等交际用语，也使幼儿能够明白不同角色在生活中的工作是不同的，让幼儿在多样的情境中广泛进行沟通，提高角色游戏的互动性。 2 幼儿教育中游戏情境设置的关键性原则传统的幼儿教学模式已经不能满足现代教学的需要和培育幼儿的目标要求。因此，必须顺应时代进展趋势，改革和创新学前教育模式，真正培育学龄前儿童的实践能力和创新能力。情境游戏教学过程中需遵循以下原则：一是幼儿教学过程中情境游戏的设置必须与教学目的相符合，培育人才是教育教学的最终目的，幼儿教学中设置情境教育主1下载后可任意编辑要是为了激发幼儿的学习兴趣，进而提高幼儿的主观能动性，加强师生间的沟通，有效提高教学质量，使幼儿在学习知识的同时，培育幼儿的实践动手能力。二是幼儿教学过程中设置情境游戏要坚持促进幼儿全面进展原则。在实际教学过程中，情境游戏的设置主要是为了培育幼儿...
VIP
