下载后可任意编辑浅谈幼儿教育中户外游戏的有效开展策略浅谈幼儿教育中户外游戏的有效开展策略 摘 要：户外体育活动是根据幼儿的兴趣、爱好以及幼儿的进展水平及能力出发，从而给幼儿提供更加自由的活动机会，这也是幼儿体育活动的重要组成形式。这不仅能够提升幼儿的积极性，让幼儿主动学习，还可以启发幼儿的制造性。有利于老师根据幼儿的个人特点，指导幼儿因材施教。目前的幼儿园户外活动方式比较单调，活动中的资料素材较为缺乏。本文从户外体育活动的形式和体育活动的引导方式等着手，阐释几点户外体育活动的有效策略。 关键词：幼儿教育;户外体育;教学策略 幼儿的体育运动能够培育幼儿勇敢坚韧的精神和吃苦耐劳的作风，有助于培育幼儿的团结友爱以及集体荣誉感，让幼儿能够更加机智灵活的做事，能够沉稳果断开展户外体育活动。体育活动不但能够提升这一时期幼儿的身体素养，通过体育课程的锻炼，可以激发幼儿各方面能力的进展，使得这一时期幼儿的身心得到全面的进展。这一时期的幼儿比较活泼好动，进行游戏是他们完成学习的重要形式，因此幼儿阶段的学生喜爱游戏活动。户外活动对于幼儿来说，更具吸引力，户外具有更为宽阔的空间，在户外中幼儿能够自然的玩耍，从中猎取欢乐，在自然当中，幼儿能得到全面性的进展。在当下的环境当中，家庭能够为幼儿提供的户外活动，时间是非常有限的。幼儿普遍缺乏锻炼，众多幼儿园在进行幼儿培育时，只注重于小游戏，形式上较为喧闹，却效果不佳。因此，让幼儿在户外活动过程中接受锻炼是一件非常重要的事情。 一、 合理规划户外活动形式，提升户外活动的教学质量 合理化的规划幼儿户外活动的形式，可以提升户外活动的质量，确定幼儿进展的基础。首先活动之前教学活动内容，根据不同年龄幼儿的特征选择适合的体育活动。例如，跳格子、跳绳、袋鼠跳这些较为活泼质朴的游戏形式。在开展体育活动过程当中依据游戏内容的不同，进行深化挖掘，发现一些新的体育游戏内容就能够使户外活动形式更加多样。其次，制定合理的教学目标，在教学中提供合理提供体育器材，应用已有的体育器材。选择符合幼儿特点和活1下载后可任意编辑动层次的材料。在已有的材料的基础之上，可以进行自制，体育器材如：毽子、沙包、橡皮筋等器材。再者，组织体育活动时，应该尊重幼儿的个体差异，活动形式要能够启发学生趣味性，从而激发幼儿的学习兴趣，在教学中深化器材的多功能应用，增强体育活动中幼儿的主动参加度。 二、 ...
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