人教版初中地理七年级上册 1 新 课 标 人 教 版 七 年 级 上 册 全 套 教 案 序 言 【教材分析】 俗语云：“万事开头难”，地理学科作为自然和人文交叉学科，在初中和高中的课程中扮演着一个相对“尴尬”的角色：初中不受重视，因为中考不考；高中则因为初中基础不好，成为高考薄弱学科，也受尽歧视。作为一线老师，我们无法更改考试制度，学科特色还许我们去体现，唯一的办法是：激发学生学习地理的兴趣，让学生喜欢你，使其把学习地理当乐趣！ 【教学目的】激发学生兴趣，使学生明白地理学科研究的内容和基本的学习方法。 【教学方法】谈话式 【教学过程】 课前营造气氛：播放《蓝猫淘气3000 问》部分片段。 上课铃响：屏幕出现欢迎画面：欢迎同学们进入地理知识殿堂！（营造友好氛围） 地理学科是学什 么 的呢 ？ 《蓝猫淘气3000 问》主 题 歌 的歌 词 给 我们做 了 一定 方面的回 答 ！大 家 应 该 很 熟 悉 了 ，下 面我们带 着问题 再 一次 去听 听 ：根 据 你的了 解 判 断 ，歌 词 中哪 些 属 于 地理学科研究的问题 ？ 可 以 解 决 的问题 ？ 师生互 动 ，根 据 具 体情 况 对话，让学生窥 地理科学殿堂一角，激发学生求 知欲 ！ 解 决 关 于 学习地理的几 个问题 ： 地理学科学什 么 ？ 一、 地理知识来 源 于 生活 ，生活 离 不开地理 用 屏幕显 示 问题 和课本图 片，给 学生分析的机 会 ，让他 们树 立 信 心 。 问：右 边 的图 片，说 明了 一个地方人们的生活 习惯 和特长 .你能 分析它 的地理原 因吗 ？ ● 在沙 特阿 拉 伯 ，一些 旅 店 把床 铺 安 排 在屋 顶 上。 ● 日 本人爱 吃 鱼 ，市 场 上的海 产 品 琳 琅 满 目。 ● 国 际 中长 跑 中，来 自东 非 高原 上的选 手 常 能 取 得 好成绩 。 ● 这 些 漂 亮 的服 装 大 多 出自我国 江 浙 一带 。 学生的分析有 合 理的、 也可 能 有 不合 理的部分，教师该 肯 定 的要 肯 定 ，即 使说 错 了 ，也要 巧 妙 地利 用 别 的学生给 以 纠 正 ，不能 打 击 学生的积 极 性 ，也不用 吝 惜 赞 美 之 词 ，至 于 答 案 ，老师不必 说 出来 ，反 是留 给 学生，留 个悬 念 。 学了 这 些 有 什 么 用 ？ ...
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