第一单元 经典驿站 一、《论语》十三则： （一）《论语·宪问》（二则） 目标定向： 1.聆听圣贤关于做人处事的语重心长的教诲，明确“德与言，仁与勇”的辩证关系。 2.用儒家的伦理道德观念来教育学生做一个真正有道德、有修养的人。 3.结合时代的需要，培养学生道德素质，完善学生个性和人格。 教学方法： 采用耐心疏导、情感感染、交流研讨、实践锻炼等生动多样的教学方法。 教学过程： 一、入境生趣 俗话说“一方水土养一方人”，事实上：一种文化也孕育着一种文明。“泱泱大国，礼仪之邦”的东方文明，正是源远流长的中国传统文化铸就的辉煌。 当我们掀开那悠久的历史，深入那灿烂的文化，研读那深邃的思 想 时，展 现 在 我们面 前 的是屹 立 于世 界 东方的古 代强 国，领 略 到 的是堪 称 世 界 奇 葩 的灿烂文化，惊 叹 的是凝 聚着民 族 智 慧 的伟 大发 明。 让 美 国《人名 年 鉴 手 册 》列 为 世 界 十大思 想 家之首 的孔 子 ，其 思 想 博 大精 深； 享 有世 界 级 艺 术 奇 观之称 的敦 煌莫 高 窟 光 彩 照 人；被 日 本 人顶 礼膜 拜 的是传播 中国古 代文化的高僧 鉴 真。不 仅 如 此 ，我们的诸 子 百 家的“大争 鸣 ”比 欧 洲 的“文艺 复 兴 ”早 了 两 千 多年 ； 我们的元杂剧比莎士比亚的剧作早了几个世纪；我们的“芦沟晓月”让意大利旅行家马可·波罗叹为观止。所有这一切都堪称我国古代灿烂文化的奇葩、世界艺术的精华。 伟大的祖国：不朽的文化、深刻的思想、精辟的学术，穿越历史的隧道，跨越无垠的时空，影响着的不仅是自己，还有全世界诸多的人们。 今天，就让我们一起来聆听古代圣贤关于做人处事的语重心长的教诲，让他们的思想点燃我们思想的火花、心灵的明灯。 二、朗读选文，自学生疑 1、有德者必有言：子曰：“有德者必有言，有言者不必有德；仁者必有勇，勇者不必有仁。” 2、以德报德：或曰：‘以德报怨，何如？’子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。” 三、理解文意，学习释疑 1、孔子说：“有德行的人一定有善言，有善言的人不一定有德行。有仁德的人一定有勇气 ，有勇气 的人不一定有仁德。” 这 一 章 解 释 的 是 言 论 与 道 德 、勇敢与 仁德 之间的 关系。这 是 孔子的 道 德 哲学观，他认为勇敢只是 仁德 的 一 个方面，二者不能划等...
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