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统编版五年级下册语文教案《手指 》VIP专享

统编版五年级下册语文教案《手指 》_第1页
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统编版五年级下册语文教案《手指》课文分析本文是丰子恺先生写的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同姿态和性格。最后阐明了一个道理:“五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。”文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写,运用多种表达方法,刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。教学时要注意以下几点:一是要抓住文章第一自然段和最后一个自然段进行整体理解,了解课文主要写的是五根手指各自不同的姿态和性格,各有所长,各有所短,领会作者的写作意图;二是要抓住最能反映五根手指特点的句段,进行重点体会。教学目标1•会认 14 个生字,掌握 1 个多音字“薄”,会写 15 个生字;重点理解“试探、养尊处优”等词语。2•正确、流利、有感情地朗读课文,把握课文内容,理清行文思路,了解五根手指的不同特点及作者描写手指的方法。3•学习作者留心生活、善于观察、勤于思考,从司空见惯的事物中得到启示的习惯。4•体会到任何事物都各有所长,各有所短的道理,以及团结合作的重要性。教学重点1・把握课文内容,理清思路,了解五根手指各有什么特点,作者是如何表现这些特点的。2•领悟课文蕴含的道理,感悟人生哲理。教学难点1•了解五根手指的不同特点,了解课文的写作顺序及写作方法。2•体会到任何事物都各有所长,各有所短的道理,明白团结一致的重要性。第一课时教学目标1•会认“拇、弦、揿”等 14 个生字,掌握 1 个多音字“薄”,会写“搔、痒、秽”等 15 个生字;正确读写“拇指、搔痒、强硬”等词语。2•正确、流利地朗读课文,整体把握课文内容,划分段落。教学重难点1•学习生字新词,交流识记字词的方法。2•把握课文内容,划分层次,明确重点。教学过程一、激趣导入,揭示课题1.教师出示谜语,激发学生的兴趣,导入课题。导语:同学们,我们先来猜一个简单又有趣的谜语:两棵小树十个杈,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。(学生猜后,课件出示手的图片)我们都有一双灵巧的手,每只手上又都有五根手指,这五根手指我们时时看到,常常用到,却很少有人去仔细观察它们。丰子恺先生就仔细研究过它们,并且把它们想象成具有不同姿态、不同性格的人,还向我们阐明了一个人生哲...

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