主题五《再见了，幼儿园》活动前审议 时间：2018 年6 月19 日 地点：二楼会议室 参加人员：大班全体教师 审议内容：大班主题五：再见了，幼儿园 审议结果： 一、主题的贴切性 每年的五六月，家长和孩子们谈论和关心的热点是孩子的入学问题，而孩子们想了解小学，了解小学生生活的愿望也十分强烈。于是，我们便自然地进入了大班的最后一个主题“再见了，幼儿园”。 经过幼儿园近三年的生活和学习，大班幼儿即将告别老师和小伙伴。为了记住这三年幸福又美好的时光，同时也为了展望未来的小学生活，我们将围绕“再见了，幼儿园”开展主题活动。首先，基于幼儿的思维、情趣和特点，立足幼儿的认知水平；其次，充分考虑到以游戏、体验、操作为主要途径，品味成长传递的幸福。 在主题活动中，我们会带领幼儿通过交流、讨论、绘画 、游戏等 活动，感 受 自己 的独 特和每个人的不 同，学习悦 纳 自己 ，学习尊 重 别人。还 将通过实 验、操作，让 自己 获得 更 大的进步 ，学习有 计 划 地自我管 理 ，勇 敢 地面 对 要克 服 的困 难 ，为上 小学做 好准 备 。 二、主题目 标 重 点定 位 通过对 主题思路 、主要内容的分析 ，我们将主题活动目 标 定 位 于语 言 、社 会领域 ： 1.丰 富 幼儿有 关小学和小学生活的经验，根 据 小学的要求 有 目 的地培 养 幼儿的学习习惯 和独 立能 力 ，为幼儿做 好入学前 的心理 和物 质 准 备 。 2.通过参观 小学以及 利 用 计 算 机 网 络 平台 了解自己 将要上 的小学以及 小学生丰 富 多彩 的课 余 生活，激 发 幼儿对 小学的向 往 。 3.通过实 践 、体验活动，获 得 对 自我的正 确 认知，学习合 理 安 排 、计 划 自己 的生活和学习，获 得 自我管 理 的能 力 。 4.结合 班级 环 境 ，尝 试 用 多 种 方 式 进行 美术 创 意 活动，享 受 操作、创 造 的乐 趣。 5.在语 言 、社 会等 领域 中，帮 助 幼儿积 极 回 忆 在幼儿园的成长过程 和美好的幼儿园生活，体验成长的快 乐 。 6.组 织 丰 富 多 彩 的活动让 孩子们度 过在幼儿园里 的最后一个儿童 节 。 《指南》语言领域中提出：幼儿语言能力是在运用语言的过程中发展起来的。所以在这一主题里我们还将做到： 1.关注日常渗透 （1）回忆幼儿园里的快乐时光，引导幼...
VIP
