1 《亲爱的爸爸妈妈》教案 2 教学目的： 1、通过探究文中看似矛盾实则统一的语句的含义，理解文章的内容、主题，体会作者的思想感情。 2、培养学生认真读书的习惯和探究学习方法。 3、引导学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。 4、理解作者反对战争、呼吁和平的强烈愿望。 重点： 通过探究文中看似矛盾实则统一的语句的含义，理解文章的内容、主题。 难点： 培养学生认真读书的习惯和探究学习方法。 教材分析： 文章记述了作者在参加一次悼念活动中的所见所闻所感，此次活动是为了悼念二战中被屠杀的三百个孩子们。在历史和现实交织的场景中，贯穿着作者强烈的爱恨和严肃的思考，反衬出法西斯强盗的灭绝人性的罪恶行经，震动读者的心灵，使人们不禁产生一个和作者同样的愿望——“世间永远不能再有战争和屠杀了”。 这篇文章是一篇对法西斯的控诉词，细读文章不难发现，文中充满了一组组看似矛盾对立实则统一的事物：历史与现实、美丽与沉重、忏悔与狡辩、人性的呼唤与罪恶的枪声。教学过程中注意引导学生发现这些看似矛盾的语句并对之进行分析探究，深刻体会文章的主题思想。 教学过程： 第一课时 课 型：新授。 方 法：自学指导。 过 程： 一、导入新课。 在我们的生活中，伴随着“亲爱的爸爸妈妈”这声稚嫩的呼唤而来的，常常是充满爱意的笑脸和亲切的呵护。但在这篇文章中，伴随着这声呼唤的却是灭绝2 人性的枪声。面对曾经发生过的惨剧，你对非正义战争的罪恶，对和平与幸福，也许会有更多的认识和更深的思考。 有谁知道“六•一 ” 儿 童 节 的由 来 ？ 第 二 次 世 界 大 战期 间 ，1942年 6月 ，德国 法 西 斯 枪杀 了 捷 克 利 迪 策 村16岁 以 上 的男 性公 民 140余 人和全 部 婴 儿 ，并 把妇 女 和 90名 儿 童 押 往 集 中 营 。村 里 的房 舍 、 建 筑 物 均 被 烧 毁 ，好 端 端 的一 个 村庄 就 这 样 被 德 国 法 西 斯 给 毁 了 。为 了 悼 念 利 迪 策 村 和全 世 界 所 有在 法 西 斯 侵 略 战争中 死 难 的儿 童 ，反 对帝 国 主 义战争虐杀 和毒害儿 童 ，保障儿 童 权利 ，1949年11月 ，国 际民 主 妇 女 联合会在 莫斯 科召开执委会，正式决定每年 6月1日为 全世 界 少年 儿 童 节 日，即国 际儿 童 节 。现在 ，我们每年 都要庆祝这 个 节 日，...
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