《书籍装帧设计》教学大纲 第一部分 课程简介 一、课程的性质和教学目标 （一）性质：该课程环境艺术设计专业选修课。在教学过程中加强实践能力培养，使学生掌握各类书籍装帧的设计技巧。 （二）目标： 1、通过系统学习本课程专业理论知识和设计技能，使学生全面了解书籍装帧设计基础与设计原则，以及相关技术常识。 2、掌握书籍装帧设计创意和表现的一般规律。具备独立完成书籍装帧整体设计的能力，制作出有新意，有时代感的装帧设计作品。 3、了解书籍装帧的构成元素，掌握书籍设计的基本方法及技巧，以及不同种类书籍的设计特征 4、了解相关的印刷知识 二、课程的基本内容 本课程教学的基本内容包括书籍设计的艺术特征；书籍的分类与各自的设计艺术特征；书籍装帧的构成元素与整体关系；装帧设计的基本方法及技巧；设计与工艺制作、材料的关系；成品制作等。 三、先修课程及后续课程 （一）先修课程：《平面构成》、《色彩构成》、《图形设计》、《coreldraw》 （二）后续课程：无 第二部分 课程教学总体安排 一、学时及学时分配 （一）课程总学时：36学时 （二）学时分配如下：（其中理论 18学时，占总学时 50%；实训 18学时，占总学时 50%）： 二、推荐选用教材意见及要求 （一）学生用教材： 1．《书籍设计》 主编：余秉楠 出版社：湖北美术出版社 出版时间：2006年1版 2．《书籍装帧创意与设计》主编：曹琳 出版社：武汉理工大学出版社出版时间：2005年1版 （二）教师用教参： 1．《吕敬人书籍设计教程》主编：吕敬人 出版社：湖北美术出版社 出版时间：2005年1版 2．《亚洲的书籍文字与设计》主编： (日)杉浦康平 出版社：北京三联出版社 出版时间：2006年1版 3．《书籍装帧与版面设计》主编：曹琳 出版社：高等教育出版社 出版时间：2005年1版 三、开设本课程需要的教学环境、设备条件及学生基础条件的说明。 （一）教学环境、设备条件 开设本课程需多媒体教师、机房。 （二）学生学习该课程应具备的知识能力 版式设计知识、创新能力和实践动手能力。 四、考核 （一）考核方案见考试试卷（A、B卷） （二）考核成绩计算（平时成绩占 40﹪、考试成绩占 60﹪） （三）考核的形式：书装设计（随堂） 第三部分 课程教学内容及教学要求 一、书籍装帧设计概述（了解） （一）书籍设计的概念与任务 1. 书籍设计的含义 2. 书籍设计的任务 （二）书籍设计简史 1. 中国书籍装帧的早...
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