下载后可任意编辑城乡初中体育教育资源均衡配置讨论城乡初中体育教育资源均衡配置讨论 摘 要：国家十二五规划中就明确提出了教育均衡进展的问题，并把这一问题提升为国家教育进展的战略方针层面上来讨论、落实。由此可见，要实现教育的公平，不仅要实现教育机会的公平，还要实现教育条件的公平，城市学校和农村农村学校教育资源配置的均衡就解决了教育条件的均衡问题，也是实现教育可持续进展、实现伟大中国梦的重要条件。 关键词：体育：资源配置；均衡进展 国家十二五规划中就明确提出了教育均衡进展的问题，并把这一问题提升为国家教育进展的战略方针层面上来讨论、落实。由此可见，要实现教育的公平，不仅要实现教育机会的公平，还要实现教育条件的公平，城市学校和农村农村学校教育资源配置的均衡就解决了教育条件的均衡问题，也是实现教育可持续进展、实现伟大中国梦的重要条件。国家中长期教育改革和进展规划纲要中也着重提出：“推动义务教育均衡进展；加快缩小城乡差距；加强体育，牢固树立健康第一的思想，切实保证体育课和体育锻炼时间”。但是在实际教育现状下，体育教育资源在城市和乡村学校之间存在很大的差距，这就无形中削弱了农村学生接受体育教育机会的权利。基于此，本文分析了福建省城乡中小学体育资源的现状、原因，并提出了相应的建议。 一、甘肃省城乡中小学体育资源的现状分析 （一）甘肃省城乡中小学体育人力资源配置情况分析。中小学体育人力资源主要是指城乡中小学校的体育老师的配置状况，通过调查讨论发现，我省的农村体育老师的学历相对偏低，最后学历大都是通过函授或者自学取得，城区体育老师的年龄结构优于农村，尤其是农村小学体育老师的年龄偏大在；在专兼职方面，城市学校的体育老师基本能实现专职化，农村学校尤其是农村小学体育老师基本是语文、数学老师兼职，一些农村学校为了维持正常的体育教学不得不聘任代课老师，这就在一定程度上导致体育老师学历层次偏低、知识结构不全，有数据显示，中国目前的体育老师缺编达 30 万之巨，而青少年体质的1下载后可任意编辑不断下滑也成为广受社会关注的问题。直接影响了体育教学的质量和农村学校功能的发挥。 （二）体育场地和体育设施的配置状况分析。当前，城区学校的运动场地普遍偏小，农村学校土地资源丰富，学校操场面积较大，但是基础设施和体育装备条件要明显比城市学校薄弱。考察发现城市中小学校的操场基本实现了塑胶操场和塑胶跑道，但是农村学校...
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