下载后可任意编辑四年级下册美术教案 生动的表情。教案一、教学目标 1.知识与技能：引导学生初步认识不同的表情中眼，眉，嘴的微妙变化。2.过程与方法：观察人物的表情和动态造型，尝试用线描、水粉画等形式表现出来。3.情感态度价值观：通过描绘人物的表情与动态，提高学生的创作意识和综合实践能力，提高对生活的热情。二、教学重难点 1.教学重点：学习各种表情中五官的变化，观察人物的动态造型用不同的形式表现出来。2.教学难点：抓住人物生动的表情特征，运用夸张变形等方法创作一张生动的表情。三、教学设计课前准备老师(PPT 各种表情照片，不同表情的五官)学生（勾线笔，油画棒，彩铅画笔）1.游戏导入设计意图：学生通过卡片的要求做出相应的表情，引导全班同学认真观察他们的表情，回答表情代表什么心情（怒气冲冲，开怀大笑）。开门见山导出课题。师：同学们，上课之前我们先来玩一个小游戏，有没同学同意到台上来做一做卡片上的表情，让同学们猜一猜卡片要求什么心情？师：请同学们认真观察他们的表情，千万不能眨眼哦，猜猜他们表达的什么心情生：怒气冲冲，开怀大笑。 师：大家给他们掌声鼓舞下。这些表情是通过面部中的什么表现出来的呢 ？生：……五官师：对，在我们的生活中，人们还有着许多生动的表情都是通过五官中的眼、眉、嘴的微妙变化表现出来的。这些表情往往也反映了人的内心世界。那今日我们就一起通过描绘生动的表情走近内心世界。（板书生动的表情）2.讲授五官知识点设计意图：通过学生们自主探究的形式，在玩中学习了解到不同表情五官的不同特点。师：同学们，生活中随着事物的变化人物的心情也不同，首先出示图片，问学生知道那些表情。 生：喜怒哀乐哭惊呆…师总结：喜怒哀乐哭笑愁惊呆…出示视频，观察这个人物的五官变化，(面部肌肉 42 条链接无数的神经可以产生 7000 多种表情)五官的不同变化，表情和心情也会跟着变化，3.师：再玩一个游戏，看谁演技高，五位同学分别表演喜怒哀乐惊呆五中表情，学生观察他们的五官变化。 生：…师:很好，有没有同学能试着归纳下不同的表情中他们的五官分别有什么特点？生：….师：同学们你一言我一语说的很详细，很认真，老师把同学1下载后可任意编辑们说的这些归纳以下微笑——眼角弯弯嘴上翘，眉毛弯弯对你笑高兴——眉、眼略弯，嘴角上翘(眼、嘴器官有所运动)。 生气——眉毛竖起来，眼睁大鼻孔撑开，两唇咬紧嘴角向下，口形下弯成新月形。双目圆瞪顺口溜是：眼...
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