下载后可任意编辑四年级下册美术教案 生动的表情。教案一、教学目标 1.知识与技能:引导学生初步认识不同的表情中眼,眉,嘴的微妙变化。2.过程与方法:观察人物的表情和动态造型,尝试用线描、水粉画等形式表现出来。3.情感态度价值观:通过描绘人物的表情与动态,提高学生的创作意识和综合实践能力,提高对生活的热情。二、教学重难点 1.教学重点:学习各种表情中五官的变化,观察人物的动态造型用不同的形式表现出来。2.教学难点:抓住人物生动的表情特征,运用夸张变形等方法创作一张生动的表情。三、教学设计课前准备老师(PPT 各种表情照片,不同表情的五官)学生(勾线笔,油画棒,彩铅画笔)1.游戏导入设计意图:学生通过卡片的要求做出相应的表情,引导全班同学认真观察他们的表情,回答表情代表什么心情(怒气冲冲,开怀大笑)。开门见山导出课题。师:同学们,上课之前我们先来玩一个小游戏,有没同学同意到台上来做一做卡片上的表情,让同学们猜一猜卡片要求什么心情?师:请同学们认真观察他们的表情,千万不能眨眼哦,猜猜他们表达的什么心情生:怒气冲冲,开怀大笑。 师:大家给他们掌声鼓舞下。这些表情是通过面部中的什么表现出来的呢 ?生:……五官师:对,在我们的生活中,人们还有着许多生动的表情都是通过五官中的眼、眉、嘴的微妙变化表现出来的。这些表情往往也反映了人的内心世界。那今日我们就一起通过描绘生动的表情走近内心世界。(板书生动的表情)2.讲授五官知识点设计意图:通过学生们自主探究的形式,在玩中学习了解到不同表情五官的不同特点。师:同学们,生活中随着事物的变化人物的心情也不同,首先出示图片,问学生知道那些表情。 生:喜怒哀乐哭惊呆…师总结:喜怒哀乐哭笑愁惊呆…出示视频,观察这个人物的五官变化,(面部肌肉 42 条链接无数的神经可以产生 7000 多种表情)五官的不同变化,表情和心情也会跟着变化,3.师:再玩一个游戏,看谁演技高,五位同学分别表演喜怒哀乐惊呆五中表情,学生观察他们的五官变化。 生:…师:很好,有没有同学能试着归纳下不同的表情中他们的五官分别有什么特点?生:….师:同学们你一言我一语说的很详细,很认真,老师把同学1下载后可任意编辑们说的这些归纳以下微笑——眼角弯弯嘴上翘,眉毛弯弯对你笑高兴——眉、眼略弯,嘴角上翘(眼、嘴器官有所运动)。 生气——眉毛竖起来,眼睁大鼻孔撑开,两唇咬紧嘴角向下,口形下弯成新月形。双目圆瞪顺口溜是:眼...