下载后可任意编辑四年级下册综合实践活动教案-整座节约小达人,全国通用四年级下册综合实践活动教案-整座节约小达人,全国通用 《争做节约小达人》综合实践活动 教学设计 教学目标： 1、通过活动，让学生认识到勤俭节约是我国人民的美德,应加以继承和发扬。 2、通过活动，使学生懂得勤俭节约的重要意义,知道从平常的点滴小事做起,养成勤俭节约的好习惯。 3、采纳小组合作的形式，共同讨论、探讨，培育学生搜集整理资料的能力、信息处理能力、合作交往的能力，强化学生的社会责任感。 4、在实践活动中，了解调查讨论的过程，学会运用各种调查的方法，培育多渠道收集信息的能力，并对收集到的信息进行简单的加工处理和应用的能力。让学生体会和分享共同的劳动成果，激发学生探究的兴趣，培育学生团结协作的能力。 教学重难点： 培育学生养成良好的节俭习惯，增强学生的节俭意识。 课前准备： 1、老师准备：课件，安排开场小短剧。 2、学生准备：分组搜集身边的浪费现象，搜集关于节约的名人故事、名人名言。 教学过程： 一、创设情境，导入课题 1、同学们，上课之前我们先来欣赏一个小短剧。（两名学生表演：甲：楚楚，你在干嘛呢？乙：我早上买的面包、牛奶吃不完了，准备扔了。 甲：那是不是有点浪费啊？ 乙：嗨！有什么浪费啊！现在我们的生活如此富裕，哪里还在乎这一点点啊！节约已经是过去的事情了！ 甲：也是，国家现在提倡超前消费，既然如此，就更没有必要再提倡节约了。） 2、同学们，你同意他们的观点吗？为什么？ 3、师小结：我们中华民族历来崇尚勤俭节约，古往今来，勤俭节约的人比比皆是。今日我们继续学习《节约调查与行动》的第二节《争做节约小达人》。（板书课题） 二、活动过程： 活动一：名人故事、名人名言 1、 请同学讲述搜集的名人故事，学生谈感想。 2、说说名人名言。 师：随着社会的进展，人们生活水平的日益提高，但我们身边的厉行节约的人越来越少了，浪费的现象却越来越严重了。 活动二：小组汇报：身边的浪费现象。（课前要求学生从吃、穿、用、玩、资源五方面进行调查） 1、老师出示搜集的图片。 2、看到这些触目惊心的画面，你有什么感想？学生畅所欲言。 活动三：争做1下载后可任意编辑节约小达人 1、 献出我的节约金点子，小组讨论沟通，畅所欲言。 师：同学们说得都很好，看来大家已经离勤俭节约越来越近了，那么当你遇到这些情况时，你会怎样做？ 2、学做节约小达人。学生结合...
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