百度文库- 让每个人平等地提升自我1 梅洪建 ，国内知名班主任， 全国优秀语文教师。 《班主任》《教师博览》《福建教育》等封面人物， 《中国教师报》 《中小学德育》等推介名师。 《福建教育》《教育时报》等专栏作者，《教师博览》签约作者。在《人民教育》《班主任》《班主任之友》《中学语文教学参考》《语文教学通讯》等报刊发表文章200余篇，出版专著 4 种，主编图书 5 种。应邀到全国各地做交流或上示范课200余次。内容简介本书从班主任工作的本位入手，找出班主任“该”做的事，为班主任提供一条简洁而“轻松”的带班之路。第一，为学生搭建动起来的平台，让“动起来”消除班级事故、发展学生能力、蓬勃学生灵魂。第二，学会借力，让家长、科任教师成为“铁哥们儿”，让领导成为“棋子”，让其他社会资源为孩子的发展服务。第三，班会必须系统化、 科学化。只有这样， 它才有效。 第四，用好沟通“小本”，在心与心的交流中感受学生生命的鲜活、成长的生动和教育的幸福。梅老师不仅总结了把一个“被遗弃”的班级带到100%上本科的实践经验，更对十多年的班主任工作经验进行了反思。本书对班主任，特别是年经班主任，有相当的参考价值。目录序· 有所不为有所为（万玮）自序第一章班主任要做该做的事儿百度文库- 让每个人平等地提升自我2 现代管理学之父彼得· 德鲁克说： 比起正确地做事， 做正确的事更重要。在教育中，我该做什么，比我能做什么重要得多，找到我该做的事，是避免瞎忙的关键。第一节职业化班主任的两大特征第二节改变一个孩子没那么容易第三节学生应该是班主任的主人第二章为孩子的成长搭建动起来的平台面对班级里层出不穷、变化多端的事故，班主任总是疲惫不堪。是否有一种途径，不让班级发生各式各样的事故呢？第一节 “动起来”让班级不生事端第二节班级委员会让学生蓬勃发展第三节平台运行的三个基本要素第四节平台可持续运行的四种策略第三章为孩子的成长借取多方资源将班主任从忙碌中解放出来， 不是空中楼阁。 做一个不再瞎忙的班主任，你也可以。第一节用别人的水浇自己的田百度文库- 让每个人平等地提升自我3 第二节班主任为什么没有家长朋友第三节四招让班主任和家长成为“铁哥们”第四节 “五人”策略团结你的科任老师第五节让领导成为你的“棋子”第六节创设更广阔的借力平台第四章为孩子的成长提供不竭的动力从小学一年级甚至幼儿园开始，我们就教育孩子要好好学习，可为什么到了...
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