青 岛 版 一 年 级 科 学 教 学 计 划 范 文 （ 精 选 3篇 ） 一 年 级 科 学 教 学 计 划 1 一 、 教 材 分 析 本 册 教 材 本 册 教 材 注 重 学 生 对 周 围 世 界 与 生 俱 来 的 探 究 兴 趣 和 需要 ， 承 担 着 科 学 启 蒙 任 务 ， 对 呵 护 儿 童 与 生 俱 来 的 好 奇 心 ， 是 他 们 了 解科 学 ， 培 养 兴 趣 ， 对 探 究 科 学 打 好 基 础 。 教 材 的 编 排 对 学 生 的 探 究 性 学 习 为 出 发 点 ， 而 不 是 从 知 识 体 会 出发 。 将 会 对 学 生 认 识 事 物 的 特 点 和 到 难 、 循 序 渐 进 ， 有 机 地 学 会 科 学 课程 的 各 位 目 标 ， 本 册 教 材 向 小 学 生 提 供 了 开 放 的 、 有 趣 的 活 动 的 思 维 空间 ， 探 索 学 习 内 容 丰 富 多 彩 。 本 册 教 材 共 设 计 了 五 个 单 元， 第一 单 元是 《我们 都是 科 学 家》， 引导学 生 走进 科 学 殿堂、了 解 科 学 。重 难 点 是 了 解 科 学 探 究 的 过程 与 方法，帮助学 生 树立起“我们 也能做科 学 探 究 ”， 我要 成为 科 学 家的 信心 。 在平时的 教 学 中要 尊重 学 生 、 呵 护 孩 子 的 “好 奇 心 ”， 引领 他 们 走上 科 学之 路 ， 点 燃 他 们 爱 科 学 之 火 。 第二 单 元《我们 眼 里 的 `生 命 世 界 》重 点 是 能针 对 问 题 ， 通 过观 察 、试 验 等 方法收 集 证 据 ， 经 行 比 较 分 类 ； 了 解 常 见 的 动 、 植 物 的 基 本 结 构 ，分 类 方法； 难 点 是 让 学 生 学 会 怎 样 观 察 ， 怎 样 收 集 证 据 、 得 出 结 论 。 第 三 单 元 《 生 命 之 源 — 水 》 ， 认 识 水 在 动 、 植 物 、 人 类 生 活 中 的 巨大 作 用 ； 重 难 点 是 ， 从 一 系 列 的 动 手 实 践 中 去 探 究 水 的 有 关 性 质 ， 体 验实 践 过 程 的 乐 趣 ， 从 全 新 广 阔 的 角 度 去 认 识 水 。 第 四 单 元 《 它 们 是 ...
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