第 1页 共 5页 2024 年 小 学 教 科 研 制 度 例 文 为 提 升 校 本 教 育 科 研 的 品 质 与 标 准 ， 以 达 成 全 面 优 化 教 育 质 量 的目 标 ， 特 此 制 订 本 规 定 。 一 、 指 导 原 则 秉 持 全 面 素 质 教 育 的 实 施 ， 坚 守 "依 法 执 教 "与 "科 研 兴 校 "的 策略 ， 积 极 推 动 新 课 程 改 革 的 深 入 发 展 ， 强 化 校 本 教 研 力 度 。 以 校 本 研究 为 引 领 ， 以 提 升 教 师 的 理 论 素 养 和 业 务 能 力 为 宗 旨 ， 以 课 堂 改 革 为关 键 突 破 口 ， 以 提 升 教 育 质 量 为 核 心 ， 致 力 于 将 我 校 教 研 工 作 推 向 新的 高 度 。 二 、 工 作 目 标 1、 围 绕 学 校 的 工 作 愿 景 ， 借 助 课 堂 教 学 改 革 的 推 动 力 ， 促 使 全 体教 师 持 续 更 新 教 育 观 念 ， 拓 宽 视 野 ， 转 变 教 学 方 法 ， 提 升 专 业 能 力 ，塑 造 符合全 面 素 质 教 育 的 课 程 价值观 。 2、 不断探索并实 践有效的 校 本 教 研 策 略 和 途径。 3、 深 入 进行课 题研 究 ， 持 续 提 升 教 师 的 教 科 研 能 力 。 4、 全 力 推 进已立项课 题的 研 究 ， 力 求取得显著成 果并完成 结题。 5、 积 极 开展 新 课 程 研 究 活动 ， 学 习新 理 念 ， 打造 适 应 新 课 改 的 教师 团 队 。 6、 完善 校 本 教 研 的 管 理 及 资 料 归 档 工 作 。 三 、 实 施 策 略 1、 设 立教 学 研 究 的 领 导 组 织 ， 由 校 长 担 任 组 长 ， 教 导 主 任 为 副 组长 ， 各 教 研 组 长 为 成 员 ， 确 保 教 研 工 作 的 高 效运 行。 2、 建 立教 师 业 务 学 习制 度 ， 提 升 教 师 的 业 务 理 论 水 平 。 第 2页 共 5页 3、 由 学 校 骨 干 教 师 示 范 公 开 课 、 研 讨 交 流 课 ， 开 展 课 堂 教 学 改 革的 研 讨 、 总 结 和 交 流 活 动 ， 以 提 升 教 学 质 量 。 4、 切 实 进 行 ...
