课 题 研 究 工 作 报 告 (10 篇 ) 温 馨 提 示 ： 本 文 是 笔 者 精 心 整 理 编 制 而 成 ， 有 很 强 的 的 实 用 性 和 参 考 性 ， 下载 完 成 后 可 以 直 接 编 辑 ， 并 根 据 自 己 的 需 求 进 行 修 改 套 用 。 课 题 研 究 工 作 报 告 第 1 篇 ： 20xx 年 xx 月 , 我 校 承 担 了 综 合 实 践 研 究 课 题 《 综 合 实 践 活 动 小 学 生 自 主 性 学习 方 式 的 研 究 》 的 研 究 任 务 , 经 过 两 年 多 的 研 究 , 已 完 成 了 该 课 题 的 预 定 研 究 任 务 , 现 将 研 究 工 作 向 总 课 题 组 汇 报 如 下 。 一 、 对 本 课 题 研 究 的 认 识 自 主 性 学 习 是 对 知 识 经 济 的 挑 战 , 是 国 际 社 会 比 较 认 同 和 实 践 的 一 种 新 的 学习 方 式 。 其 本 质 就 是 强 调 学 习 者 能 够 根 据 自 我 的 活 动 本 事 、 活 动 任 务 的 要 求 , 进 取主 动 地 调 整 自 我 的 活 动 策 略, 全面提 高自 身素养。 综 合 实 践 活 动 课 的 产生 , 对 学 生 的 自 主 性 学 习 提 出了 新 的 要 求 , 促使教师转变原有 的 课 程教学 观、 学 生 观, 寻找到培养学 生 创新 精 神和 实 践 本 事 的 方 法, 进 而在各科教学 推进 素质 教育。 培养学 生 自 我 发现 问题 、 自 主 学 习 、 独 立 思 考 、 主 体 性地 确 定 以 及 更 好 的 解 决 问题 的 素质 和 本 事 ;培养学 生 具 有 健 康 的 身心 、 自 律 意 识 、关 心 同 情 他 人 的 情 感 与 品 德 , 以 及 与 他 人 合 作 的 本 事 。 综 合 实 践 活 动 课 作 为 一 种 课 程其 实 是 将 课 内 与 课 外 、 校 内 与 校 外 、 自 学 与 指导 结 合 起 来 , 融 开 放 、 引 趣 、 导 思 为 一 炉 的 新 型 课 程, 它 打 破 了 以 课 本 为 心 的 单 一性 , 打 破 了 严 格 意 义 上 课 堂 教学 上 的 封 闭 性 , 它 把 学 生 对 自 然 、 社 ...
