第 三 章 教 师 观一 、 单 项 选 择 题1． （ ） 是 传 递 和 传 播 人 类 文 明 的 专 职 人 员 ， 是 学 校 教 育 职 能 的 主 要实 施 者 。A． 教 育 者B． 教 师C． 校 长D． 教 务 主 任2． 1966 年 ， 联 合 国 教 科 文 组 织 在 《 关 于 教 师 地 位 的 建 议 》 中 指出 ， 应 该 把 教 师 职 业 视 为 一 种 （ ） 。A． 独 立 的 社 会 职 业B． 非 独 立 的 社 会 职 业C． 非 专 门 化 职 业D． 专 门 化 职 业3． 世 界 上 本 终 身 教 育 专 著 是 （ ） 。A． 《 终 身 教 育 》B． 《 论 终 身 教 育 》C． 《 终 身 教 育 导 论 》D． 《 终 身 教 育 — — 21 世 纪 的 教 育 改 革 》4． 在 我 国 ， 次 从 法 律 角 度 确 认 了 教 师 职 业 的 专 业 地 位 的 文 件 是（ ） 。A． 《 中 华 人 民 共 和 国 教 师 法 》B． 《 <教 师 资 格 条 例 )实 施 办 法 》C． 《 中 华 人 民 共 和 国 教 育 法 》D． 《 中 华 人 民 共 和 国 义 务 教 育 法 》5． 教 师 职 业 的 发 展 阶 段 是 （ ） 。A． 非 职 业 化 阶 段 、 专 门 化 阶 段 、 职 业 化 阶 段 、 专 业 化 阶 段B． 非 职 业 化 阶 段 、 职 业 化 阶 段 、 专 门 化 阶 段 、 专 业 化 阶 段C． 非 职 业 化 阶 段 、 职 业 化 阶 段 、 专 业 化 阶 段 、 专 门 化 阶 段D． 非 职 业 化 阶 段 、 专 业 化 阶 段 、 专 门 化 阶 段 、 职 业 化 阶 段6． 教 师 作 为 一 门 独 立 的 职 业 早 出 现 于 （ ） 。A． 奴 隶 社 会B． 封 建 社 会C． 文 艺 复 兴 时 期D． 近 代 社 会7． 1681 年 ， 法 国 “ 基 督 教 兄 弟 会 ” 神 甫 （ ） 在 兰 斯 创 立 了 世 界 上所 师 资 训 练 学 校 ， 这 是 世 界 上 独 立 的 师 范 教 育 的 开 始 。A． 福 禄 贝 尔B． 培 根C． 卢 梭D． 拉 萨 儿8． 教 师 职 业 的 特 点 是 职 业 角 色 的 （ ...
