核 心 素 养 视 域 下 项 目 式 学 习 在 高 中 化 学 教 学 中 的 实 践 研 究 项 目 式 学 习 是 通 过 解 决 真 实 世 界 的 问 题 ， 引 发 学 生 认 真 思 考 来 获 得 并 应 用 新知 识 的 一 种 学 习 模 式 ， 符 合 21 世 纪 创 新 人 才 培 养 和 发 展 的 需 求 。 《 关 于 新 时 代推 进 普 通 高 中 育 人 方 式 改 革 的 指 导 意 见 》 指 出 “要 注 重 课 题 研 究 、 项 目 设 计 、 研究 性 学 习 等 跨 学 科 综 合 性 教 学 ”的 探 索 。 高 中 化 学 人 教 版 教 材 在 内 容 呈 现 上 增 加了 “研 究 与 实 践 ”栏 目 ， 为 项 目 式 学 习 落 地 提 供 了 良 好 的 教 学 素 材 和 切 入 点 。 本 文以 人 教 版 化 学 教 材 “研 究 与 实 践 ”栏 目 为 载 体 ， 研 究 在 化 学 教 学 中 如 何 开 展 项 目 式学 习 ， 落 实 学 生 的 核 心 素 养 。 一 、 项 目 式 学 习 的 育 人 价 值 1.激 发 学 习 兴 趣 在 项 目 式 学 习 过 程中 ， 学 生 展 现 出 了 比传统授课 方 式 更浓厚的 学 习 兴 趣和 探索 欲望， 他们的 核 心 素 养 在 调研 或探 究 真 实 问 题 、 展 示小组成果、 就相关 问 题 展开 辩论、 总结反思 等 活动中 悄然提 升。 2.促 进 深 度 学 习 在 项 目 式 学 习 中 ， 学 生 对 核 心 概 念 的 理 解 不 是 通 过 背 诵 、识 记 等 方 式 获 得 的 ，而 是 在 解 决 问 题 过 程 中 自 然 发 生 的 ， 学 生 能 够 真 正 领 悟 知 识 背 后 的 奥 秘 ， 所 以 项目 式 学 习 是 通 过 高 阶 思 维 的 培 养 带 动 低 阶 知 识 的 学 习 过 程 ， 实 现 深 度 学 习 过 程 。 3.实 现 学 科 融 合 学 生 在 解 决 真 实 世 界 的 复 杂 问 题 及 动 手 实 践 的 过 程 中 ， 运 用 的 不 仅 仅 是 一 个学 科 的 知 识 ， 而 是 多 学 科 知 识 的 交 叉 运 用 和 融 会 贯 通 。...
