多 元 互 动 ,缤 纷 课 堂 — — 浅 谈 小 学 综 合 实 践 活 动 的 开 展 综 合 实 践 活 动 的 实 施 ， 是 面 向 学 生 完 整 的 生 活 领 域 ， 既 关 注 学 生 的 现 实 需 要 ， 尊 重 学生 的 兴 趣 和 爱 好 ， 又 兼 顾 学 生 的 长 远 发 展 。 它 给 了 学 生 一 个 广 阔 的 天 地 ， 让 学 生 有 机 会 走出 课 堂 ， 走 向 社 会 ， 为 学 生 的 发 展 提 供 了 开 放 的 空 间 ， 并 在 活 动 不 断 深 化 的 过 程 中 实 现 学生 个 性 的 张 扬 和 健 康 发 展 。 本 学 期 ， 我 校 在 综 合 实 践 活 动 课 程 的 开 发 、 实 施 、 研 讨 、 评 价和 管 理 等 方 面 均 取 得 了 一 些 进 展 。 一 、 资 源 开 发 求 “ 深 入 ” 。 综 合 课 堂 教 学 活 动 的 课 程 资 源 蕴 含 于 学 生 疑 惑 的 天 性 和 教 师 灵 敏 的 思 维 之 中 。 存 有 句诗 说 得 好 ， “ 问 渠哪得 明如许， 为 存 有 源 头活 水去” ， 综 合 课 堂 教 学 活 动 的 课 程 资 源 就是动 态变化 的 ， 它 处在 一 个 不 断 分解成的 状态， 它 就是 一 种“ 活 页资 源 ” 。 本 学 期 ， 我 们班开 办了 每两月一 次的 主题活 动 ， 根据期 初规定的 十 月份 主题就是 “ 传 统 节 日 的 研 究 ” 即 为积 极 开 展 了 中 秋 节 的 研 究 的 活 动 ； 十 二 月份 的 主题为 “ 身 心 健 康 伴 我 行 ” ， 根据学 生 的 年龄 特 点 分别 积 极 开 展 了 环 境 与 身 心 健 康 、 运 动 与 身 心 健 康 、 饮 食 与 身 心 健 康 、 心 理 与 身 心健 康 等 系 列 活 动 。 二 、 课 程 实 施 求 “ 鲜 活 ” 。 这 学 期 ， 我 们在 活 动 中 ， 学 生 的 动 手 能 力 、 课 堂 教 学 能 力 、 研 究 能 力 、 创 新 能 力 等 综合 能 力 均 获 得 了 提 升 ， 主要 整 体 表 现 在 这 样 几 方 面 ： 一 是 在 活 动 中 了 解传 统 节 日...
