2021 新 苏 教 版 科 学 四 年 级 下 册 教 学 计 划 2020-2021 学 年 度 第 二 学 期 班 级 教 师 日 期 . 学 生 情 况 分 析 本 班 共 有 学 生 人 ， 经 过 几 年 的 学 习 ， 四 年 级 大 多 数 学 生 都 掌 握 了 一 定 的 科 学知 识 ， 掌 握 了 初 步 的 探 索 方 法 ， 具 备 了 初 步 的 探 究 能 力 ， 对 科 学 产 生 了 浓 厚 的 兴 趣 。 他们 中 的 大 多 数 对 周 围 世 界 产 生 了 强 烈 的 好 奇 心 和 探 究 欲 望 ， 勤 于 观 察 ， 喜 欢 思 考 ， 乐 于动 手 ， 善 于 操 作 ， 这 些 对 同 学 们 进 一 步 进 行 科 学 的 学 习 和 探 索 是 有 复 利 的 。 另 外 ， 部 分学 生 们 懂 得 小 组 合 作 学 习 与 自 主 学 习 必 要 性 ， 所 以 学 生 的 合 作 意 识 和 合 作 能 力 、 自 主 学习 能 力 得 到 了 一 定 的 提 高 。 不 过 ， 由 于 多 方 面 的 原 因 ， 有 一 部 分 教 学 内 容只是 匆忙的 走过 场， 有 些 探 究 活动 没有 开展， 因 此学 生 的 实验动 手 和 操 作 能 力 没有 得 到 培养和 发展，活动 常常耗时低效， 影响了 学 生 整体科 学 素养的 形成， 本 学 期 的 教 学 中 要 注意 弥补这 方面 的 不 足。 教 材分 析 本 教 材为2021 年 新 编写的 新 苏 教 版 教 材， 全册 共 五个单元， 17 课内 容。 每个单元分 别围 绕一 个主 题编写内 容。 第 一 单元的 主 题是 《冷和 热》， 分 别由 《冷热与 温度 》《热胀冷缩》《水受热以 后》《水遇冷以 后》四 课组 成。 第 一 课《冷热与 温度 》， 通过 回忆生 活经 历和 课堂操 作 体验，知 道温度 的 概念及计 量单位， 掌 握 温度 计 的 使用方 法 ， 探 究 热水变凉的 规律。 第 二 课《热胀冷缩》， 通过 实验观 察 液体、 气体、 固体在受热和 遇冷时体积的 变化， 知 道绝大 多 数物体具 有 热胀冷缩的 性 质。 第 三课《水受热以 后》， 通过 实验观 察 冰—水—水蒸气的 变化过 程， 认识 融化和 沸腾现...
VIP
