下载后可任意编辑《黄河颂》教学设计 《黄河颂》教学设计 1 教学目标： 1、积累词语，掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、培育、九曲连环”等词语的读音、词义、并学会运用。 2、努力培育朗读、感悟和理解能力，培育学生鉴赏诗歌的能力。 3、体味歌词意境，结合语言环境的学习体会语言运用的好处，积累经典语言。 4、感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚的中华民族的伟大精神。 5、启发学生热爱祖国的思想感情，树立为中华的腾飞而发愤读书志向。 6、理解歌词中比方、拟人修辞手法的运用，并学习运用到写作中去。 教学重点： 1、有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵。 2、引导学生美读诗歌，感受其韵律美、画面美、修辞美。 教学难点：揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻含义，领悟诗歌的内涵。 学法指导： 1.朗读法。借助录音媒体，通过语音、声色、节奏，使诗歌内容立体化、形象化、情境化。引导学生准确安排停顿、处理好重音、调控好速度、把握好语调，美读诗歌。通过美读，使学生耳醉其音，心醉其情，入情、入境、会心，感受诗歌的意蕴、情感。 2.讨论点拨法。引导学生抓住全诗的关键性语句，理解诗意，体味诗情。 3.美点寻踪法。老师引导学生自主赏读，探究诗歌的美点，激活学生的赏析品味意识，使学生真正成为鉴赏的主体。 一、激情导入 设计（一）：“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河。”黄河，是我们的母亲河，它用甘甜的乳汁培育了一代又一代中华儿女，孕育出1下载后可任意编辑灿烂的华夏文明。今日，让我们倾听由光未然作词、冼星海谱曲的《黄河颂》，感受黄河的英雄气概。（多媒体播放黄河的壮阔画面，录音机播放歌曲《黄河大合唱》第一、二部） 设计（二）：同学们一定非常熟悉《保卫黄河》这首歌曲，请文体委员指挥全体同学齐唱《保卫黄河》“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……”（学生唱毕）这是《黄河大合唱》的第七部，今日，我们学习《黄河大合唱》的第二部《黄河颂》。（板书课题） 设计（三）：毛泽东同志曾说过一句话“藐视黄河，就是藐视我们这个民族。”黄河，是中华民族的象征。请同学们谈谈黄河在民族历史上的重要地位和地理位置上的重要性。（学生沟通完毕后）引出《黄河颂》。 设计（四）：黄河是中华民族的摇篮，是我们的母亲河，是我们的民族之魂，是中华儿女的骄傲和自豪。古往今来，有多少文人墨客用手中的生花妙笔挥洒激情赞美过它；...
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