下载后可任意编辑《夸父逐日》课堂教学实录《夸父逐日》课堂教学实录 课前播放歌曲《给我一双翅膀》。 一、导入 师：课前我们听到的这首歌曲《给我一双翅膀》，它表达了现代人这样的心声：希望拥有一对坚强的翅膀，穿过风雨的阻挡，去追寻生命的阳光。在远古时代，有一位勇士，他立志凭着自己的信心和力量，勇敢地追赶天上的太阳。这位勇士就是夸父。这节课，我们一起走进《夸父逐日》这则神话故事。 (点击电脑屏幕，展示课题和夸父逐日图片。) 二、文体介绍 师：神话是文学天地中灿烂夺目的珍宝。在奇幻的神话世界里，有隔河相望的牛郎织女，有对月流珠的鲛人，还有抟土造人的女娲……一个个奇妙的故事令人心驰神往。你还知道哪些神话故事呢? 生 1：我读过精卫填海的故事。传说炎帝的女儿在东海游泳。被海水淹死了。她死后，变成一只红爪白嘴的小鸟，立志要把大海填平。她用嘴衔来石头与树枝投向大海。并发出“精卫，精卫”的叫声，像是在激励自己。她年年月月，永不停歇，十分执着。 生 2：我看过后羿射日、嫦娥奔月的故事。 生 3：我还知道大禹治水、女娲补天的故事。 师：同学们的积累真丰富!下面，请同学们看一组神话故事的图片，说出故事的名称。 (点击电脑屏幕，依次展示精卫填海、后羿射日、嫦娥奔月、女娲补天、女娲造人等神话故事图片，学生依次说出故事名称。) 师：大家回答正确!神话这种体裁有什么特点呢?你能说说自己的理解吗? 生 4：神话故事情节生动曲折。它离不开丰富而奇妙的想象。 生 5：神话反映了远古人们探究自然、征服自然的强烈愿望和坚韧意志。 师：你们抓住了神话的主要特点。请看大屏幕上的介绍。 1下载后可任意编辑 (点击展示神话的特点) 三、诵读课文 师：《夸父逐日》是一篇文言短文。学好文言文的一个重要方法是朗读。朗读文言文。首先要做到字音准确。停顿恰当。下面，请同学们听老师配乐诵读课文，大家注意听准字音，听出停顿。 (点击展示：一读读准字音读出停顿。师配乐诵读课文。读完后学生热烈鼓掌。) 师：谢谢同学们!请大家自由地朗读课文，注意字音准确，停顿恰当。 (生自由朗读课文。) 师：我请一位同学朗读课文，大家听后来评一评。 (点一名学生朗读。) 生 1：我觉得他的声音响亮，吐字清楚，读得较好。 生 2：我认为有一处停顿不恰当。“饮于河、渭”这一句应在“饮”字后面稍作停顿，而他是在“于”字后面停顿的。 师：你听得真认真。文言文的停顿不能割裂旬中的词或...
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