下载后可任意编辑《大学生主观幸福感量表》的编制:大学生主观幸福感量表《大学生主观幸福感量表》的编制:大学生主观幸福感量表 （天津师范大学心理与行为讨论中心，天津 xxxx） 摘要根据国内外关于主观幸福感的文献和已有的讨论经验，编制了大学生主观幸福感问卷。以往大多数讨论认为，主观幸福感由生活满意度和情绪体验两个基本成分构成，本讨论认为主观幸福感还应包括社会性行为和人际关系等成分。对 376 名大学生进行初测，通过探究性因素分析，表明大学生主观幸福感由自我满意、家庭满意、消极情绪、积极情绪、精力、生活满意、社会性行为和人际关系 8 个维度构成，共 41 个项目。对 511 名大学生施测 41 个项目的主观幸福感问卷，进行验证性因素分析，结果表明，上述结构是合理的。 关键词主观幸福感，维度，探究性因素分析，验证性因素分析。 分类号 B841.7 1 问题提出 主观幸福感（subjective well-being）主要指个体依据自己设定的标准对其生活质量所作的整体评价。它包括生活满意度和情绪体验两个基本成分，前者是个体对生活总体质量的认知评价，即在总体上对个人生活做出满意推断的程度；后者是指个体生活中的情绪体验，包括积极情绪（愉快、轻松等）和消极情绪（抑郁、焦虑、紧张等）两方面[1]。 主观幸福感测量讨论兴起于 20 世纪 50 年代中后期。从那时起，讨论者从不同的学科角度和讨论兴趣出发，编制了多种主观幸福感测量工具，并形成了生活质量、心理健康和心理进展三种意义上的主观幸福感测量讨论取向[2]。 生活质量意义上的主观幸福感测量讨论，一般将主观幸福感界定为人们对自身生活满意程度的认知评价[3]。讨论者选取的维度主要包括总体生活满意感和具体领域满意感。目前见到的较早的生活满意感量表是 Neugarten 等人编制的《生活满意感指数》（Life Satisfaction Index，LSI）。该量表涉及生活1下载后可任意编辑热情，毅力，所达到目标与期望目标的一致程度，身体、心理、社会方面良好的自我概念，愉欢乐观的心理品质等维度[4]。 早期的心理学家常常将幸福问题与心理健康联系在一起。他们将主观幸福感作为反映人们心理健康状况的重要指标，并编制了心理健康意义上的主观幸福 感 量 表 。 Bradburn 编 制 的 《 情 感 平 衡 量 表 》 （ affect balance scale，ABS）包含 10 个项目，其中 5 个项目涉及积极情感，另 5 个项目涉及消极情感。根据被测者在这两个方向上...
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