1教师学习要注意的几个结合教师需要的知识并非局限于某一个方面，而是上下五千年纵横数万里几乎无所不包的。没有学习，一切都成为无源之水、无本之木，做什么不要说创新超越了，可能连最起码的教书底气都没有。教师要跟上时代的步伐，只有树立起学无止境的信念，当一个学习型教师，而这必须注意以下几个结合：一、学习与良好心境结合教师成长固然有赖于好的环境，但更重要的取决于自己的心态和作为。只要你务实肯干、积极进取、开拓创新，就会在现实生活的土壤中找到自己的生长点，并以自己的成长而影响周围。从这个意义上说，谁来给教师良好的成长环境？是教师自己。教师要善于调节心态、端正态度，为自己营造良好学习的心境。教师要意识到自己身处于信息化大环境中学习刻不容缓的重要性；要时时想到学习，处处联系学习，事事贯穿学习，不时自我肯定，增强自信，持之以恒。特别是在读书时，安静的心境特别重要，只有你钻进书的世界，才能领悟书中一切。在不断的学习中进步，在不断进步中学习，使自己获得一种较为持久的学习心境，在潜移默化间把学习渗透到生活和工作中的每个角落。教师必须时时刻刻通过自我学习完成自我更新状态。世界上有二十岁的朽木，也有八十岁的常青树。学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。机会像小偷，来时无影无踪，去时损失惨重。只有不断学习，你才能把握机会。鲁迅说过：我尚能生存，我仍需学习。人生在天地之间，不要天天为你自己的事忧心忡忡，怕这怕那。我们也要弄清楚教师发展的几个时期：入职、发展、成熟、衰退、离岗。你处在哪个阶段不取决于你的工作年限，而是你的工作状态。二、学习与本职工作结合教师要把学习当作是一种乐趣，当作自己工作的一个组成部分，逐渐树立起工作即学习，学习即工作的理念。教师之间要相互学习，学校要创造一种氛围，优化学校教师整体资源，促使全体教师开展互帮互学，取长补短，2努力提高教师教学艺术的整体素质。身为教师，不能不掌握教育理论知识。苏霍姆林斯基对教师的建议中提到，教师要提高自己的教育素养，就必须要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。作为教师，没有较高的教育理论知识怎能指导自己的实际工作？所以教师读书首先必须贴近本职工作，多读教育理论专著。读书要广泛，不拘泥于教育专业书籍，扩大知识面，开阔视野。多读教育教学方面的书籍，带着平时在教育教学实践活动中遇到的这样那样的问题去读，这样有针对性的读书，不...
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