第 1页 共 8页 2024 年 小 学 教 科 研 工 作 计 划 范 例 一 、 指 导 思 想 本 学 期 ， 我 校 教 育 科 研 工 作 将 以 当 前 课 程 改 革 的 新 需 求 和 学 期 中心 任 务 为 基 础 ， 聚 焦 课 程 改 革 ， 以 教 学 活 动 为 核 心 ， 遵 循 中 心 校 和 学校 的 工 作 思 路 ， 秉 持 "以 科 研 推 动 教 育 、 以 科 研 提 升 学 校 "的 观 念 ， 通过 科 研 提 升 教 学 质 量 ， 努 力 开 创 教 科 研 工 作 的 新 局 面 ， 为 提 升 学 校 办学 能 力 做 出 新 的 贡 献 。 二 、 主 要 任 务 本 学 期 ， 教 科 研 工 作 的 主 要 任 务 是 围 绕 "提 升 学 校 办 学 层 次 "的 目标 展 开 。 具 体 计 划 如 下 ： 1、 理 论 学 习 求 进 步 将 持 续 通 过 教 育 理 论 的 学 习 来 更 新 教 学 观 念 ， 促 进 全 体 教 师 对 现代 教 育 理 念 的 深 入 理 解 。 鼓 励 每 位 教 师 定 期 阅 读 教 育 期 刊 ， 深 入 研 读教 育 专 著 ， 专 注 于 一 个 教 学 问 题 的 研 究 ， 领悟一 种教 学 方法， 确保有实际体 验， 有实质 收获。 提 倡以 自我 学 习 为 主 ， 集体 学 习 为 辅的 方式， 深 入 学 习 新 的 《课 标 》和 各类理 论 文献 ， 坚持 撰写学 习 心 得， 要求 每 位 教 师 每 月在博客上发 布 至 少 一 篇 读 书 心 得。 致 力 于 提 升 教 师 的教 科 研 意 识 和 理 论 素 养 ， 培 养 科 研 型 教 师 。 2、 校 本 教 研 重 实效 我 们 将 强 化 校 本 教 研 ， 遵 循 中 心 校 的 "一 体 两 翼 "理 念 ， 以 "提 升 课堂 教 学 质 量 "为 主 线 ， 充 分 发 挥 骨 干 教 师 和 教 研 组 的 作 用 。 鼓 励 教 师 带着 问 题 进 入 课 堂 ， 带 着 思 考 进 行 研 究 ， 带 着 经 验进 行 反 思 。 树 立 每 一堂 好 课 都 是 一 次 科 研 的 观 念 ， 通 过 多 轮 教 学 、 师 徒 同 课 等 方式积 累...
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