f---------------- 教学研究2020年 第 3 期 （x )开 展 支 架 式 教 学 ，提 升 生 物 学 教 学 有 效 性安 徽 省 准 南 市 第 五 中 学 （2 3 2 0 0 0 ) 韦震错摘要提高 生 物 学 课 堂 教 学 有 效 性 的 策 略 之 一 是 开 展 支 架 式 教 学 ，结 合 实 例 说 明 4 种 支 架 式 教 学 策 略 : 搭 建 范 例 支 架 促 使 学 生 形 成 认 知 ;搭 建 问 题 支 架 引 导 学 生 逐 步 深 入 思 考 ；搭 建 建 议 支 架 帮 助 学 生 走 出 思 维 的 困 境 ;搭 建 图 表 支 架 有 利 于 学 生 建 构 有 意 义 的 知 识 体 系 。关键词支 架 教 学 ；高 中 生 物 学 ；范 例 文 章 编 号 l〇〇5 -2259(2020)3x -0018 - 02“支 架 ” 的 本 意 是 建 筑 时 候 借 助 攀 登 的 脚 手 架 ， 当 其 运 用 到 教 学 中 便 可 以 理 解 为 帮 助 教 师 教 学 和 学 生 学 习 攀 登 的 工 具 。 支 架 式 教 学 能 够 帮 助 学 生 搭 建 知 识 框 架 ，并 引 导 其 逐 步 深 人学 习 ，进而构 建 完整的 知 识 体 系 。 在生 物 学 教 学 中 ，运 用 支 架 式 教 学 有 助 于 学 生 把复杂烦琐、零散的 知 识 整合 为 知 识 体 系 。1搭 建 范 例 支 架 ,构 建 认 知 模型无论哪门学 科都需要 一 些经典的 例 子作为 学 生 学 习 进程中 的 脚 手 架 。 经典的 范 例 能 够 帮 助 学 生 快4利 用 网络资 源 促 进学 生 学 会 自 学课 程资 源 是 决 定 课 程目 标 能 否 有 效 达 成 的 重 要 因 素 。 教 师 要 充 分 利 用 现 有 的 课 程资 源 ，积 极 开 发 新 的 课 程资 源 。 互 联 网为 我 们 提 供 了 一 个 巨 大 的 课 程 资 源 库 。 “授 之 以 鱼 不 如 授 之 以 渔 ” ，素 质 教 育 的 关 键 不 是 书 本 知 识 的 简 单 传 授 ，而是 要 教 会 学 生 利 用 各 种 资 源 学 会 自 主 学 习 。 有 许 多 生 物 学 问 题 ，学 生 都可 以 通 过 查 阅 网络资 源...
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