第一单元 动物与环境 单元备课： 教材地位 本单元是青岛版义务教育教科书2019 版小学科学六三制三年级上册第一单元《动物与环境》。是在学习了“动物感知环境”中的《动物的眼睛》、《动物的鼻子》、《动物的耳朵》、《观察蜗牛》四课的基础上，进一步了解动物通过四肢、皮肤、翼、冬眠和迁徙等接触和感知环境。为高段“动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存关系”奠定 基础。因此本单元内容起着承上启下的作用！ 课标要求 这一单元是基于课标《生命科学领域》第9 部分“动物能适应环境”中的 9.1《动物通过不同的器官感知环境》的学习内容，来组织这节教学内容的。课标中指出活动建议：教师应指导学生，通过观察、调查、实验等多种途径，认识生物体的形态、结构和功能的关系，以及生物与生物、生物与环境的相互作用等；学习科学探究的基本方法。 9.1 这个学习内容分成两个学段的学习目 标。在1-2 年级段的学习目 标是：举 例 说 出动物可以通过眼、耳、鼻等感知环境。3-4 年级段的学习目 标:举 例 说 出动物通过皮肤、四肢、翼、鳍 、鳃 等接触和感知环境。 学情 分析 八 九 岁 的孩 子天 生喜 欢 一些 小动物，也 惧 怕 一些 样 子怪 异 的动物；对 熟 知的一些 动物，它 们 的栖 息 地、食 性 、运 动方式 等生活习性 知道 一些 ，但 也 多数 是儿 童 生活经 验积 累 的直 观印 象 。 鉴 于儿 童 的科学学习应以直 观形象 思 维 为主 ，在教学活动设 计 上，要尽 量 提 供 能够 直 接观察、体验和感知的图 片 、视 频 、模 型 等资 源 ，要突 出教学的趣 味 性 、直 观性 、活动性 和实践 性 。 单元教学目 标 1、科学知识：初 步了解、简 单描 述 动物的皮肤、四肢、翅 膀 适应环境的形态、结构特 点 及功能。知道 动物适应季 节变 化 的方式 。 2 科学探究：在教师指导下，学生能通过欣 赏 、观察、实验、游 戏 体验等多种方法，从 具 体现 象 与事 物的观察、比 较 中提 出感兴 趣 的问 题 。 3、科学态度 ：学生能在好 奇 心 的驱 使 下产 生对 常 见 动物的观察兴 趣 ，愿 意 倾 听 和获取 他 人 信 息 ，分享 自 己 的发 现 。 4、科学技 术 、社 会 与环境：意 识到 保 护 身 边 的动物、保 护 环境的重 要性 。通过亲 历观察、实验活动...
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