2016 年 远 程 研 修 观 课 报 告 在 此 次 远 程 研 修 观 课 评 课 环 节 ， 远 程 听 取 了 安 老 师 的 课 ， 现 将 自 己 的观 课 情 况 总 结 汇 报 如 下 ： 一 、观 察结 果分析： （总 体评 价、主要优点、教学建议、课 堂细节 ） 安 老 师 能面向全体学生， 激发学生的 深层思考和情 感投入， 鼓励学生大胆质疑、独立思考， 引导学生用自 己 的 阐明自 己 的 观 点和想法。能按照课 程 标准和教学内容的 体系进行有序教学， 完成知识、技能等基础性目标。教师 能有意识地营造民主、平等、和谐的 课 堂氛围。学生在 学习过程 中能科学合理地进行分工合作， 会倾听 别人的 意见 ， 能够 自 由 表 达 自 己 的 观 点， 遇 到 困 难 能与 其 他 同 学合作、交 流 ， 共 同 解决 问 题 。 （一 ）总 体评 价： 这 节 课 选 自 三 年 年 级 下 册 ， 主要讲 授 新 知， 总 体上 看 ， 该 教师 教学基本 功 扎 实 ， 教学情 景 创 设 贴 近 学生生活 实 际 ， 注 重 了 学生思维 逻辑 能力 的 培 养 ， 实 现 了 教学过程 的 最 优化 ， 是 一 节 比 较 成功 的 课 。 （二 ）主要优点: 1、课 程 资 源 的 利 用与 开 发。 （1）该 教师 能充 分挖 掘 课 程 资 源 ， 根 据 实 际 教学条 件 ， 创 造性地利用黑 板 、白 板 、卡 片 、简 笔 画 、教学挂 图 、模 型 、实 物 等常 规 媒 体，同 时 积 极 利 用音 像 、网 络 以 及 计 算 机 多 媒 体等现 代 教育 资 源 ， 丰 富 了教 学 内 容 和 形 式 ， 有 利 于 学 生 观 察 、模仿、尝试、体验， 表现真实形象。 （2）所利 用的教 学 资源符合学 生 年龄特征、心理特征和 学 科认知发展水平， 具有 科学 性、思想性、趣味性、灵活性和 开放性， 教 学 资源题材多样、内 容 丰富。最大限度激发了学 生 学 习兴趣、开阔了学 生 的视野、拓展了学 生 的思维。 （3）丰富的课程资源， 较好地开拓了教 和 学 的渠道， 更新了教 和 学的方式 ， 使教 学 更加真实、生 动、开放和 灵活， 为学 生 的自主学 习创造条件。 （4）教 师根据学 生 的水平、认知能...
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