10 普专综合文科班朱艳月 《狼群》说课稿各位评委为老师：下午好！今天我说课的题目是《狼群》。我将从说教材、说教学目的、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说练习、说板书设计等几方面来谈一谈我对本节课的了理解和设计一、说教材 《狼群》选自西师大版语文五年级上册三单元第十一课。这篇课文是一篇批读文。（揭示了 狼不为人知的生活，这幅群狼生活图，展示了狼的另一面，赞颂了狼的团结和严明的纪律性。） 课文重要分为两大部分。第一部分为引出狼群特点：集群生活；第二部分为写出群狼的巨大力量和“狼群”的团结 。学习这篇课文，要让孩子们懂得人也是同样，要勇敢，要学会团结合作，要克服本身的缺点。二、说教学目的根据新课程原则，本节课分为三个目的：1、知识与技能目的: （1）能用自己喜欢的方式自主学习本课生字，能对的书写。 （2）能通过查字典理解 “望而生畏”“退避三舍”“走投无路”等四字词语的含义，并能运用词语造句。2、过程与办法目的: 理解课文内容，指导狼群的集群生活方式，边读边批自己的阅读感受3、情感态度与价值观目的：（1）能联系上下文理解重点词句体现的思想感情。 （2）通过学习，懂得团结协作对于生活乃至生存的重要性，培养学生与人团结合作的精神。三、说教学、学法教法：依靠文本，采用“读读、划划、议议”的教学方略，引导学生抓住重点词句，贯彻语言文字学习，扎实进行语言文字训练。 学法：1、根据<< 新课程原则 >>的规定：边读边批注。（通过批注感受,养成“不动笔墨不读书” 的良好的阅读习惯。）2、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中核心词句在表情达意方面的作用。3、能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。四、说教学重难点：重点：在描写狼群的力量和团结这部分中，以狼群的首领—头狼拥有的权力和肩负的责任,以及头狼的产生方式为重点。难点：通过学习，要使学生懂得团结协作对于生活乃至生存的重要性。五、说教学流程: 1、质疑，导入新课 读课题，说说你从中懂得些什么？ 2、听读课文，解词造句 《狼群》这一课文中，四字词语比较多，先让学生在听读课文的过程中勾画出文中的四字词语，然后从中精心挑选出望而生畏、退避三舍、走投无路、一拥而上、至高无上、俯首帖耳、身先士卒、机智勇敢、配合默契这九个词语来让学生进行分组查字典比赛。在懂得了词语的意思后，让学生选择自己喜欢的词语造句，这样就使学生在有趣的活动中运用工具书理解了词义...
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