班主任工作自查报告本学期以来的班主任工作，有获得成绩的喜悦，也有局限性之处的遗憾，也有让人苦恼的短临时刻，在班主任工作中付出的艰辛和努力，得到了学校领导的承认和必定，是对班主任工作的支持。一学期的工作使我学到了不少，但也存在局限性。一、班级状况，班级管理也是每个班主任最头疼的事1.卫生状况，宿舍内务卫生脏、乱、差、臭，不利于学生的健康成长。2.班级学生上课前有迟到现象（个别学生），通过谈话和调查后得知，个别学生不能准时上课，其因素是老师检查晚就寝后学生熬夜玩手机游戏（吃鸡）彻夜到凌晨 3 点左右，这就是考试和学习成绩下降的根本因素，后来，我根据不同时间段进行突击检查，状况有所转变。3.学生厌学，开始逃学，上课说话玩手机，这样发展下去不利于孩子的顺利毕业。告知家长要意识到事态的严重性，家长与班主任共同管理孩子，冰冻三尺非一日之寒，管理学生是个长久的过程。二、根据以上的不良现象，班主任本身工作还存在局限性1.耐心细致，严格规定做的不够，班级学生活泼好动，顽皮，但自制力较差，学习态度不够端正。如何教育他们，提高学习爱好成为一大难题。为了提高他们的自信心和转移他们学习的爱好，组织学生参加各类活动，但学生的收益并不大，班级中有不少人在家就很受宠，到学校自由散漫，懒惰。老师严格规定学生认真，踏实学习，从准时完毕作业，准时起床，跑操，晚自习做起，但是学生很难持之以恒。2.学会对的关爱，营造温馨班级不够，重要有下列几点，（1）对班级差生耐心教育不够。在班级管理当中，努力倾注给班级上行为习惯差的学生，在班集体中，我应当精心营造一种平等、和谐、友爱的氛围，给他们更多的关注，更多的投入，让他们体验集体的温暖和同窗之间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。在吸取这些后进生参加班级管理时，让他们在管理中克服本身不良的行为习惯。（2）对于优等生过于有待。优等生谁都爱他们，也正由于如此，优等生的缺点往往容易被无视，掩盖，被原谅、袒护，但小的缺点会造成大的隐患，在本学期学生科领导来检查工作时，我班的胡文玲本是我班的班长，却躲在最背面玩手机，出现这种现象出乎我的意料的，同时、也给我敲响了警钟：优生不单是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心里要健康，整天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格规定，警钟常敲，才干克服本身的弱点，扬帆起航迈进，对此我应当深思，也应当引觉得戒。（3）对中档生关心不够，...
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