职业技术学院人文科学系教案首页周次：第 2 周 日期：3 月 12 日授课题目封建社会的学前教育思想授课班级级学前教育（1—3 班）授学时间与地点第 3 节课——第 4 节课； 上课地点：3310教学目的理解贾谊、颜之推、朱熹、王守仁的学前教育思想。教学重点理解朱熹眼前事的教育主对小朋友教育的意义。教学难点王守仁的小朋友自然教育思想。教学过程设 计与时间分派一、话题导入1. 请学生分别介绍四位历史人物2. 简要点评二、贾谊的教育思想三、颜之推的教育思想四、朱熹的教育思想五、王守仁的教育思想教学办法讲授法、讨论法使用教具多媒体作 业思考：古代学前教育思想的科学性体现？课 后 记授课教师（签字）：教学过程：第三章 封建社会的学前教育思想第一节 贾谊论早期教育贾谊（前 200～前 168 年），汉族，（今省市东）人。西汉初年出名的政论家、文学家。18 岁即有才名，年轻时由郡守吴公推荐，20 余岁被文帝召为博士。不到一年被破格提为太夫。但是在 23 岁时，因遭群臣忌恨，被贬为王的太傅。后被召回长安，为梁怀王太傅。梁怀王坠马而死后，贾谊深自歉疚，直至 33 岁忧伤而死。其著作重要有散文和辞赋两类。散文如《过论》、《论积贮疏》、《政事疏》等都很有名；辞赋以《吊屈原赋》、《鵩鸟赋》最出名。当时在贾谊面前尚有一种不可逾越的障碍，这就是文帝的宠臣佞悻邓通，邓通本是一种没有任何本领的人，完全是由于一种极荒唐的因素而得宠于文帝。原来文帝这人挺迷信，有一次他做梦要上天，上不去，有一种“黄头郎”从背面推了他一把，就飘飘然地上天了。文帝一觉醒来，非常愉快，就到渐台这个地方，暗中寻找这个推他上天的“黄头郎”。恰巧见到一种正在使船的头戴黄帽的年轻人，穿着容貌很象梦中推他上天的人，文帝就把他叫来，问他叫什么名字，回答说叫邓通。文帝很愉快，就叫他随侍左右，经常同他一起玩耍，封他为上大夫，还赏给他巨额的金钱。当时贾谊正好和邓通一起随侍文帝，地位也相称。但贾谊讨厌这个没有才干而受文帝溺爱的佞臣，经常在文帝面前讥讽他。邓通也在文帝面前说贾谊的坏话，使得文帝逐步疏远贾谊。文帝二年，贾谊提出了一种出名的《论积贮疏》，指出当时社会上出现的“背本趋末”(也就是弃农经商)以与“淫侈之风，日日以长”的现象对统治者不利，主实施重农抑商的政策，发展农业生产，加强粮食储藏，防止饥荒，以达成安百姓治天下，即巩固汉王朝统治的目的。汉文帝采纳了他的建议，下令...
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