耐久跑说课稿 大石小学 王继东一、分析教材有关教材我作了以下分析： 本节课是小学体育课教学中最基础的一节课，也是较为单一、枯燥的一节课。就课的内容来讲，是一节体现学生对“跑”这个人类基本能力的一种再理解。对教材内容本身来讲，比较单一、对学生而言比较枯燥。但对学生成长素质过程中，则是一节必须掌握的、技术性的一节训练课。二、确立目的根据教材对四年级教学规定，结合本课的特点和学生实际我拟定了以下教学目的：1、学生懂得合理分派体力的办法，途中跑时做到轻松自然，节省体力和加深呼吸克服“极点”现象；2、学生能主动参加到耐久跑的体育活动，学纯熟运用对的的呼吸办法,发展耐力素质。 3、在活动过程中，学生能够踊跃发表见解,大胆体现,展示自信,享有成功的喜悦。二、重点、难点根据以上的教学目的和学生的认知水平，本课的学习重点是：如何对的分派体力难点是：如何克服“极点”。但愿通过本次课的教学，使学生能运用所学的对的的跑的姿势，轻松自然的跑完全程。三、学情分析我们都有懂得，学生爱慕上体育课是不争的事实，但大多数学生胆怯耐久跑也是不争的事实，耐力差，怕苦、怕累、缺少毅力，再加上年纪还小，因此在进行耐久跑练习时有一定的难度。四、教学思路根据新课程原则的规定，以增进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目的，通过学习耐久跑技术，让学生学会一种运动技能，激发学生的运动爱好，培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。五、教法、学法教学办法采用设立情景、解说示范、提示、设立疑问、分组练习、自评互评，自我监督等办法引导学生进行练习，采用挂图、音乐、文字提示，学习评价统计夹等办法增进学生进行自主练习。场地器材学校田径场；8 个标志物、耐久跑挂图、秒表一块教学过程下面我着重来介绍我的教学过程：耐久跑是小学体育课中田径重点教材，在教学过程中，本人运用录像、多媒体课件等手段，目的在于使学生更直观地学习本课的知识，提高上课爱好，具体的教学过程设计以下。1．激发爱好，导入新课。整顿学生队列，安排见习生，学生在音乐《找朋友》的节奏中进行准备活动和热身运动。达成课程的初始规定，使学生在比较宽松的环境中身体处在课程规定的生理兴奋状态。 2．直观学习，进入新课这是本节课的重点和难点，学生通过直观的多媒体资料，在教师的解说启发下，进行自我学习和合作学习...
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