大班体育说课稿：好玩的球随着素质教育的进一步发展，深化学校体育教学的改革，我根据体育与健康教学大纲的精神，再结合实际状况及不同年纪阶段学生的生理、心理等特点来制订本教材：“多法跳绳”，来发展学生的跳跃能力。从中培养学生的创新力，想象力，来突出《体育与健康》新课程的理念，体现目的的达成。再通过游戏比赛的形式培养团结合作，自主探究、拓展思维、长进知识的能力。一、教材分析 本节活动是幼儿园大班下学期的内容，球是孩子们十分喜欢的一种体育活动。因此我根据孩子们的爱好制订本了本节活动的内容，增进幼儿健康发展。 根据喜欢游戏等特点，在教学中采用有趣的游戏办法、丰富的内容和多变的组织形式，使教材内容更含有趣味性和娱乐性。二、说目的 1、感受身体控球，尝试不同的运球办法，提高与别人合作的能力。 2、发展控球能力，增强动作的协调性。三、重、难点 1、教学重点：用不同的办法运球。 2、教学难点：幼儿合作左右交替运球，两人互相交替运球。四、组织教法 1、为了更加好完毕教学目的，在课的启发爱好阶段、我运用蚂蚁搬西瓜情景导入，大大增加学生对体育课的爱好，充足热身，为上好整节课做好准备。 2、由于运球的办法诸多，为了使教学更切合实际、给合学生水平，在育心强体阶段，我按照由“个人练习——小组组合运球”等方式，来拓展学生的思维能力、创新能力和勇于求异、呈现自我的精神。其中，加入小组竞争的方式，目的是为了发挥学生的协作能力。 3、在教学中，我适宜地加入各组的练习中，加深师生之间的感情、融洽师生的关系，使学生能在轻松、愉快、激烈的氛围中发展学生的个性，给学生一种平台，呈现自我，增强其自信心，尝到成功的滋味。 4、在游戏阶段，我设计了由个人到团对，由简朴到难度提高，让幼儿体会有更高的奋斗目的，勇于接受挑战，协作进取的体育竞技精神。 并以有节奏的律动的音乐辅助游戏，还培养了韵律感，使其德、智、体、美素质全方面发展，达成了恢复学生生理、心理的目的。五、说教学原则 这节课我重要采用了：自觉主动性原则、形象直观性原则，因材施教原则，愉快教学原则和教学多样性原则。六、采用的教学办法 由于小学生的注意力易分解，集中时间短，易接受外界干扰等特点，课中采用“解说法、示范法、练习法、竞赛法”充足调动学生主动主动性。七、说活动过程 1、热身活动： 幼儿站成四路纵队，做教师自编的球操。 2.游戏阶段幼儿分成三组，菠萝蚂蚁队，草莓蚂蚁队...
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