亲子关系、师生关系和同伴关系对重点中学学生学业成就的影响作者：朱倩雨来源：《中小学心理健康教育》第 31 期 〔摘要〕本研究通过调查乌鲁木齐市第一中学高中学生的师生关系、父子（父女）关系、母子（母女）关系和同伴关系以及学生的学业成绩，发现：父子（父女）关系、母子（母女）关系、师生关系和同伴关系存在明显的有关关系（p 〔核心词〕亲子关系；师生关系；同伴关系；学业成就 〔中图分类号〕 G44 〔文献标记码〕A 〔文章编号〕1671-2684（）31-0016-05 一、引言 求学阶段，学业成就是评价学生学业水平的重要原则，与学生升学和将来发展息息有关。影响学生学业成就的因素众多，自我效能、内在动机、掌握目的、学习方略、智商分数与学业成就有明显的正有关关系，而外在动机、业绩目的与学业成就呈负有关[1]；在自我效能感的中介作用下，学业适应不良图示与学业成就呈明显的负有关[2]；学业情绪对学业成就有明显的影响[3]。同时，研究者发现高中生自我效能感与人际关系困扰存在明显的负有关[4]；曲崴通过对初中生进行研究，发现师生关系的亲密性和回避性两个维度与学业适应各维度都有明显有关，学业自我效能感在师生关系与学业适应之间起到中介效应的作用[5]。可见，正如李家成所言，关系的质量体现着学生的发展状态；关系的发展意味着学生的发展[6]。中学生的人际关系与中学生学业成就、影响学业成就的因素存在亲密的关系。因而，探讨中学生人际关系与学业成绩之间的关系，有助于改善中学生不良的人际关系，进而提高学业成绩。 （一）亲子关系对学业成绩的影响 父母是儿女最重要的抚养者，父母与儿女之间的关系含有极强的亲密性，是青少年接触最早、交往最多的一种人际关系。父母的管教态度、教育方式、父母意识、父母的文化程度、职业都对小朋友青少年的身心发展产生深远影响，并且影响青少年之后形成的各层次关系，如师生关系、同伴关系等[7]。 亲子关系对个体一生都有重要影响。Burk 和 Laursen[8]，Johnson，Giordano，Manning 与Longmore[9]研究证明，良好的亲子关系能够有效预测小朋友青少年的违纪、犯罪行为。Al-Yagon 研究发现，含有良好亲子关系的青少年同时含有更高的社会情感适应水平。谷丹[10]通过对 306 名初中生进行研究，发现主动的教养方式与学业成绩有明显的正有关关系，而父母采用回绝、否认的教养方式与学生的学业成绩呈负有关。国外研究者也发现，相比于亲子关系不良的学生，含有良好亲子关系的学...
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