剪纸艺术汇报课教学目标:1.通过了解剪纸的历史、分类、故事、作用等，感受剪纸这种民间艺术的魅力，增强学生的民族自豪感。2.通过剪纸运用社会调查活动，发展学生探究能力和问题解决能力。3.通过创作不同主题剪纸作品，培养学生动手能力，和审美情趣。培养学生的创新意识和合作交流能力、团队精神。4.通过采访学生、家长参加剪纸活动感受，培养学生交流和沟通能力。5.通过“雷锋”剪纸公益广告培养学生参与社会服务，自觉承担社会义务的责任意识。教学重难点：通过剪纸运用社会调查活动，发展学生探究能力和问题解决能力。活动背景：近年来学校致力于打造独具风韵的校园文化，倡导植根传统文化土壤，从传统文化中汲取养分，创建现代特色学校，所以开展了剪纸艺术活动,继承和弘扬传统民间艺术。活动理念：通过多种活动方式,密切联系学生自身生活和社会生活,让学生在亲身实践中,认识剪纸、创作剪纸、使用剪纸,体现了经验和生活对学生发展价值的实践性。学生剪出一幅幅精美的剪纸作品,在这种艺术氛围中潜移默化得到文化熏陶，学会发现美，欣赏美，创造美。学生在此过程中,自我剪纸的能力得到了提升,个人修养也有进步,在实践过程提倡多学科知识渗透,和学生受到高尚情操教育,体现个人、自然和社会的整合,渗透文学、艺术和道德的整体教育。引导学生在活动中学会关爱自己,热爱生活,关心自然,关注社会。活动年级：六年级活动课时：一节课活动准备：纸、刻刀、剪刀、笔、胶棒、剪纸作品成果展板。活动安排：一、导入同学们，我们曾经做过一个有关剪纸的问卷调查，调查结果表明：我们班 42 人，喜欢剪纸 39 人。邱老师也很喜欢剪纸，这样，我们师生在共同的爱好下开展了剪纸艺术活动，《剪纸艺术》主题生成后，同学们一起探讨对剪纸哪些方面感兴趣，经过归纳整理，大概从三方面进行研究：认识剪纸、创作剪纸、使用剪纸。这节课我们对实践研究成果进行汇报。二、各小组汇报研究成果1.小组汇报、交流准备。各组先拟好口号；用卡纸制作小组名片，写上组名、口号，组员；喷绘出自己实践研究成果展板；做好汇报课件；全班推选一位学生主持这节汇报课。第 1 组：认识剪纸小组，我们的口号是寻找剪纸存在处，发现更多美。第 2 组：创作剪纸小组，我们的口号是透过剪纸的镂空，看到美丽的心灵。第 3 组：使用剪纸小组，我们的口号是弘扬雷锋精神，从我做起，从身边小事做起！2.分小组进行总结、汇报。教师引导小组汇报时有所侧重，重点突出该小组亮点和风格...
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