2013 年高考历史考前 最后一课 历史押题和考前指导 第一部分 出题套路与一般特点分析 一、三年来的卷面结构分析 1、教材和大纲的安排矛盾。 2、注意选择题和材料题的命题特点。 结论：1、必将继续保持历年的试题布局。 2、必须深刻理解布局背后的深层次含义。（不同位置的试题必将涉及到试题的出题基本套路与要求。） 教材安排 《历史 1（必修）》 《历史2（必修）》 《历史3（必修）》 选修1 历史上重大改革回眸 第一单元 古代中国的政治制度 第1 课 夏、商、西周的政治制度 第2 课 秦朝中央集权制度的形成 第3 课 从汉至元政治制度的演变 第4 课 明清君主专制的加强 第二单元 古代希腊罗马的政治制度 第5 课 古代希腊民主政治 第6 课 罗马法的起源与发展 探究活动课 “黑暗”的西欧中世纪——历史素材阅读与研讨 第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 第7 课 英国君主立宪制的建立 第8 课 美国联邦政府的建立 第9 课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 第10 课 鸦片战争 第11 课 太平天国运动 第12 课 甲午中日战争和八国联军侵华 第13 课 辛亥革命 第14 课 新民主主义革命的崛起 第15 课 国共的十年对峙 第一单元古代中国经济的基本结构与特点 1 发达的古代农业 2 古代手工业的进步 3 古代商业的发展 4 古代的经济政策 第二单元 资本主义世界的市场的形成和发展 5 开辟新航路 6 殖民扩张与世界市场的拓展 7 第一次工业革命 8 第二次工业革命 第三单元 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 9 近代中国经济结构的变动 10 中国民族资本主义的曲折发展 第四元中国特色社会主义建设的道路 11 经济建设的发展和曲折 12 从计划经济到市场经济 13 对外开放格局的初步形成 第五单元 中国近现代社会生活的变迁 14 物质生活与习俗的变迁 15 交通工具和通讯工具的进步 16 大众传媒的变迁 第一单元中国传统文化主流思想的演变 第1 课“百家争鸣”和儒家思想的形成 第2 课 “罢黜百家 独尊儒术” 第3 课 宋明理学 第4 课 明清之际活跃的儒家思想 第二单元西方人文精神的起源及其发展 第5 课 西方人文主义思想的起源 第6 课 文艺复兴和宗教改革 第7 课 启蒙运动 第三单元古代中国的科学技术与文学艺术 第8 课 古代中国的发明和发现 第9 课 辉煌灿烂...
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