2013—2014 年学生综合素质评价制度 为全面推进素质教育，促进学生健康发展，把学生综合素质评价工作抓好抓实，结合我校实际，特制定本制度。 1、成立以校长为组长的评价领导小组，组织学校领导、班主任和任课教师、社会代表参与，确定思想道德素质、科学文化素质、运动技能与健康状况、审美与艺术技能、实践与操作技能评价小组组长及成员，制定评价方案。 2、认真组织教师、学生、家长学习文件精神和学校评价方案，领会评估标准、步骤及方法。 3、实行评价公示制度：学生综合素质评价的内容、方法、程序、考试费用的收支，要提前向社会公示，征求意见，接受社会监督，争取社会各界对改革的理解与广泛支持。 4、建立诚信制度：参与评价的有关人员，要签订诚信协议，并建立诚信档案，采取有效措施，督促有关人员履行诚信责任和义务。 5、做好培训工作，定期 参加 培训，结合学校对本校评价人员培训，做到 公平 、准确。 6、实施校级 监控 制度，校学生综合素质评价领导小组对评定结果 和考试成绩 进行实时 监控 ，对出 现 的问 题 及时 处 理。 7、对学生综合素质评价工作中 不 尽 职 尽 责，出 现 问 题 的人员要追 究 相 关责任，纳 入 “ 两 考一 评” 当 中 。 8、学生综合素质评价工作每 学期 进行一 次 ，平 时 评价与学期 末 评价要有机 结合起 来 。 学生综合素质评价细 则 一 、遵 纪 守 法 1、遵 守 国 家法律 ，遵 守 学校各项 规 章 制度，并能制止 违 反 纪 律的行为。A 2、遵 守 《 小学生日 常 行为规 范 》 和《 小学生守 则 》 ，自 觉 维 护纪 律 。B 3、 遵 守 学 校 、 班 级 各 项 规 章 ， 能 较 好 正 确 处 理 纪 律 与 自 由 的 关系 。 C 4、 能 基 本 遵 守 校 纪 校 规 ， 有 时 有 违 反 纪 律 的 行 为 。 D 5、 纪 律 观 念 淡 漠 ， 有 不 良 嗜 好 ， 侵 害 他 人 利 益 的 行 为 。 E 二 、 关 心 集 体 1、 主 动 参 加 集 体 活 动 ， 积 极 维 护 班 级 荣 誉 ， 能 够 为 实 现 集 体 目标 付 出 最 大 的 努 力 。 A 2、 喜 欢 参 与 集 体 活 动 ， 为 实 现 目 标 付 出 努 力 。 B 3、 愿 意 参 与 活 动 ， 为 目 标 尽 心 尽 力 。...
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