《未来的海洋世界》 小练笔教学设计《未来的海洋世界》小练笔教学设计教学目标:1、初步了解世界海洋空间的利用情况,知道随着科技的发展,海洋将成为人类活动的广阔空间。2、采用搜集资料等方法了解海洋空间的利用情况,用自己喜欢的方式设计描绘未来海洋城市的蓝图 , 并能够完成练笔这一任务。3、激发学生热爱海洋事业的兴趣,培养学生的想象力和创新意识,培养学生热爱海洋、保护环境的情感。教学重难点:用自己喜欢的方式设计描绘未来海洋城市的蓝图,培养学生想象力和创新意识,培养热爱海洋,保护环境的情感。教学准备:未来海洋城市的相关资料教学过程:一、情境导入,1、师: 21 世纪,随着人口的剧增,环境的破坏,导致人类出现了很多的危机,同学们来说一说有哪些?(课件出示:能源危机、食物匮乏、电力紧张、出现干旱、空间狭小)2、师:谁能结合课前搜集的资料谈谈自己的感触。预设一:我们的食物出现了危机,很多田地被开发来建设城市。预设二:我们生活在信息时代,在哪里都离不开电。预设三:人口众多,生活的空间太狭窄了。师:对,随着人类的科学技术的发展,目前帮助人类摆脱若干的生存危机出路有三条:上天、下海、入地。其中,以海洋的潜力最大,今天,我们就来聊聊人类的故乡——海洋。3、一提到海洋,很多人眼前立即就呈现出如此的场景,同学们可以想到哪些词语来形容吗?预设一:惊涛骇浪、波涛汹涌预设二:浪花飞扬、惊涛拍岸师:其实,海底世界是五彩缤纷的,美不胜收的。(出示课件)4、解说:有各种颜色的鱼儿在海底互相嬉戏,游来游去的,还有一种漂亮的水生动物——水母,它们的颜色和泳姿非常漂亮,还有海洋里最猛的动物——鲨鱼。你知道哪些种类的鲨鱼?能数出来吗?预设一:大白鲨、虎鲨预设二:巨嘴鲨、鲸鲨师:海洋的动物种类是地球的几倍,当然,海洋里的植物种类也不算少,其中,海澡是海洋的主体,至今可以食用的藻类有100 多种,咱们最常吃的就是海带,它属于褐藻类,还有红藻、紫菜、海草、红树林植物等等,其中,海草地最同学们最熟悉的被称为“水下的母牛”的母艮喜欢呆的地方。海星,给我的感觉是它对后代的繁殖非常温柔备至,还有海胆,也称变海刺猬,有很高的营养价值和药用价值。(出示课件)5、那么,你想在这么美丽的海底世界生活吗?为什么?6、提问后总结:对,海洋是我们未来的大粮仓,是未来的大矿场,是未来的能源库,是未来的大药房,是未来的建材地,是未来的栖身地,尤其是人口的剧...