《未来的海洋世界》 小练笔教学设计《未来的海洋世界》小练笔教学设计教学目标：1、初步了解世界海洋空间的利用情况，知道随着科技的发展，海洋将成为人类活动的广阔空间。2、采用搜集资料等方法了解海洋空间的利用情况，用自己喜欢的方式设计描绘未来海洋城市的蓝图 , 并能够完成练笔这一任务。3、激发学生热爱海洋事业的兴趣，培养学生的想象力和创新意识，培养学生热爱海洋、保护环境的情感。教学重难点：用自己喜欢的方式设计描绘未来海洋城市的蓝图，培养学生想象力和创新意识，培养热爱海洋，保护环境的情感。教学准备：未来海洋城市的相关资料教学过程：一、情境导入，1、师： 21 世纪，随着人口的剧增，环境的破坏，导致人类出现了很多的危机，同学们来说一说有哪些？（课件出示：能源危机、食物匮乏、电力紧张、出现干旱、空间狭小）2、师：谁能结合课前搜集的资料谈谈自己的感触。预设一：我们的食物出现了危机，很多田地被开发来建设城市。预设二：我们生活在信息时代，在哪里都离不开电。预设三：人口众多，生活的空间太狭窄了。师：对，随着人类的科学技术的发展，目前帮助人类摆脱若干的生存危机出路有三条：上天、下海、入地。其中，以海洋的潜力最大，今天，我们就来聊聊人类的故乡——海洋。3、一提到海洋，很多人眼前立即就呈现出如此的场景，同学们可以想到哪些词语来形容吗？预设一：惊涛骇浪、波涛汹涌预设二：浪花飞扬、惊涛拍岸师：其实，海底世界是五彩缤纷的，美不胜收的。（出示课件）4、解说：有各种颜色的鱼儿在海底互相嬉戏，游来游去的，还有一种漂亮的水生动物——水母，它们的颜色和泳姿非常漂亮，还有海洋里最猛的动物——鲨鱼。你知道哪些种类的鲨鱼？能数出来吗？预设一：大白鲨、虎鲨预设二：巨嘴鲨、鲸鲨师：海洋的动物种类是地球的几倍，当然，海洋里的植物种类也不算少，其中，海澡是海洋的主体，至今可以食用的藻类有100 多种，咱们最常吃的就是海带，它属于褐藻类，还有红藻、紫菜、海草、红树林植物等等，其中，海草地最同学们最熟悉的被称为“水下的母牛”的母艮喜欢呆的地方。海星，给我的感觉是它对后代的繁殖非常温柔备至，还有海胆，也称变海刺猬，有很高的营养价值和药用价值。（出示课件）5、那么，你想在这么美丽的海底世界生活吗？为什么？6、提问后总结：对，海洋是我们未来的大粮仓，是未来的大矿场，是未来的能源库，是未来的大药房，是未来的建材地，是未来的栖身地，尤其是人口的剧...
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