文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 有机化学学法指导化学组钟云学习得法，事半功倍；学习不得法，事倍功半。所谓得法，就是会学习。因此， 教会学生如何学习是教师的主要任务。有机化学的学习首先使学生将了解新事物的积极性和好奇心转化为自身学习动力，然后把教学方法的选择和教具的使用与学生的学习方法融合在一起，最终将有机知识体系打造为学生自身知识网络，达到融会贯通的效果。1、记忆一些基本概念、规则和事实是学习有机化学的基础，只有这样才能保证有效的应用这些知识。记忆有两个阶段： 短时记忆和长时记忆。短时记忆容量小，并且信息很快就会消失，难以提取。而取代反应ROH + HBrRBr + HOH 等价替换式加成反应RCC H + X YRC C H + X YHH一定条件H H开键加合式RC CHHHX Y加聚反应CH2 C CH CH2 ......CH3CH2 CCH CH2 CH2 C CHCH2CH3CH3......开键加合式醇的催化氧化一 定 条 件R C O2H + O2RC O + H2OHH催 化 剂H脱氢重键式消去反应R C CHRC C H + H2OH HOH浓 H2SO4170 0CH脱水重键式HR C CClHH HHC CH HRH + HClKOH醇脱卤化氢重键式醛的催化氧化RC H + 2 O2O1催 化 剂RCOO H氧原子插入式缩聚反应HNCH2C OH + HHHNCH2COOOH +......H NCH2CO2NCH2 CHO......缩水结链式+ nH2O12H文档来源为 :从网络收集整理.word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 长时记忆的容量是无限的， 因此，我们对这类知识不能简单的机械记忆，要在理解的基础上记忆。注意细节，如化学方程式中不用等号而用箭头， 并注明反应条件；用结构简式表示物质的组成。2、对照比较，找出其共性和差异，促进新知识的获得。如，在有机化学中，学习同分异构体这个概念。呈现新知识之前，可以先复习同位素，同素异形体，同系物这类概念，然后在习得新知。就能明确它们之间的差异性， 了解它们之间的相似性， 澄清它们之间易混淆部分，这样就能发现概念的本质属性。既有利于新知识的习得，又加深对旧知识的理解， 同时，又能将外界环境提供的有意义的材料转化为学生自己的认知内容， 进入知识网络，以便将来有效的提取和应用。3、学生必须对习得的知识加以组织和精加工，在零散的知识中找出其内在规律，从而结串成网。首先，根据饱和烃、不饱和烃、芳香烃、烃的衍生物的顺序， 依次整理其结构特征、物理性质的变化规律、化学性质中的反应类型和化学方程式的书写以...
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