高中生物说课稿在学习生物的过程中,要养成全面思考的方式.今天站小编为大家准备了 高中生物范文,希望对大家有帮助.高中生物说课稿篇一：?减数分裂和有性生殖 细胞的形成?1 .说教材1 . 1 教材分析减数分裂和有性生殖细胞的形成这局部内容极其抽象,主要描述的是分裂 过程中染色体行为变化过程,与已经学过的细胞学知识、染色体知识、有丝分 裂知识、生殖种类知识等密切相关.它在高中生物教学中有着极其重要的地 位,由于它不仅是生物有性生殖过程中的关键,也为后面学习遗传和变异、生 物的进化奠定细胞学根底.2 .2 教学目标(1)知识目标：2、了解受精作用的实质,理解减数分裂和受精作用的意义b、理解减数分裂、同源染色体、四分体等概念c、联系有丝分裂,掌握精子形成过程小了解精子和卵细胞形成的异同点,进一步稳固对减数分裂的理解(2)水平目标：a、通过减数分裂与有丝分裂、精子与卵细胞形成的比拟, 培养学生观察、比拟、分析的水平b、通过观察减数分裂中染色体的行为变化,培养学生识图、析图水平(3)情感目标：a、通过学生参与游戏表演,培养学生科学、严谨的求学态 度b、通过学习减数分裂和受精作用,加深学生对事物自身变化规律的熟悉, 培养对立统一和开展变化的观点1 . 3 教学重点和难点(1)教学重点：a、减数分裂的概念b、精子和卵细胞的形成过程(2)教学难点：a、减数分裂、同源染色体、四分体等概念的理解b、减数分裂过程中染色体、DNA 的变化规律c、精子形成过程2 .说教法根据该节内容的教学目标,教材特点,联系学生实际,结合素质教学理 念,我采用以下方法及教具进行教学：(1)设置情境,引发学生的认知矛盾,激发学习动机.(2)运用游戏教学,化难为易,化抽象为具体,提升学习兴趣(3)培养学生预习和讨论分析水平,倡导合作共学的教学方法.(4)精心设计提问,培养学生分析解决问题的水平(5)教学用具：8 根橡皮绳,多媒体,幻灯片注重于设计鼓励学生的学习动机,诱发学生渴求知识,解决实际问题的强 烈学习愿望的教法,使学生真正愿学、乐学、会学.3 .说学法由于知识的抽象难懂,教师尤其应注意对学生学法的指导.应指导学生学 会阅读课本,学会正确读图、析图,进而会绘图,指导学生运用比照法、联系 实际法等加以理解、稳固.4 .说教学过程：(两课时)我想,一个教师想在教学上获得成功,首先要善于激发学生的学习兴趣和 求知欲望.减数分裂和有性生殖细胞形成这局部内容尽管抽象、难以理解,但 只要教师运用教学得当,学生还是能够体会、理解的....
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