科目政治课题第六课第三框?基层群众自治制度?课时1 课时教学目标1.知识目标：了解基层群众自治的组织形式；熟悉开展基层民主的原因及实践；掌握直接行使民 主权利的途径.2.水平目标：具备结合生活实例分析我国基层群众自治组织的职能及优势.3.情感、态度与价值观目标：认同我国的基层群众自治制度,自觉依法参与民主选举、民主监督、 民主决策、民主治理.核心素养1.政治认同：认同我国的基层群众自治制度,增强民主意识.2.科学精神：能够区分直接行使民主权利的四种途径.3.法治意识：增强法制观念,依法行使民主权利.4.公共参与：理解基层群众自治制度的意义,自觉依法参与民主选举、民主监督、民主决策、民 主治理.教学重难点教学重点：村委会、居委会的性质、职能、产生、意义；直接行使民主权利的途径.教学难点：村委会、居委会的性质、职能、产生、意义；直接行使民主权利的途径.课前准备教具：1、常规教具：黑板、粉笔2、多媒体教一、导入新课带着这些问题,我们一起来学习我们的第三个根本政治制度一一?基层群众自治制度?二、新课讲授〔一〕我国基层群众自治的组织形式探究一：有同学在社会实践活动中拍到这样一张照片,元和街道平里村的办公楼前挂着三块牌子, 分别是“中共元和街道平里村支部委员会〞“元和街道平里村村民委员会〞“元和街道平里村村务监 督委员会〞.大家提出了不少问题.A.这三个机构是层级相同的村级组织吗？B.村务监督委员会与另外两个机构是什么关系？C.三块牌子挂在一起,说明三个机构的组成人员是一样的吧.D.村党支部委员会和村委会是什么关系？他们管的事情是一样的吗?E.村委会是如何产生的？查找资料,为同学答疑解惑图片中的地方是什么地方？你去过你们的居〔村〕委会吗？你知道他们是做什么的吗?教师：我们先来了解什么是基层群众自治？我国的基层群众自治,指的是人民群众在城乡基层党组织领导下,在居住地范围内,依托基层 群众自治组织,依法直接行使民主权利,实行自我治理、自我教育、自我效劳、自我监督的民主制 度和治理模式.那么知道了这个概念我们就能更好地答复上面的问题了.村民委员会,为中国大陆地区乡〔镇〕所辖的行政村的村民选举产生的群众性自治组织,村民委 员会是村民自我治理、自我教育、自我效劳的基层群众性自治组织.村民委员会由主任、副主任和 委员三至七人组成.领导班子产生依赖民主选举,每 5 年选举一次,没有终身制,任何组织或者个 人不得指定、委派或者撤换村民委员会成员.村务监督委员...
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