1 21 部编版六年级上册语文课后习题答案 第一课《草原》 一 、朗 读 课 文 ， 想 象 草 原 迷 人 的 景 色 ， 读 出 自 己 的 感 受 。 背 诵 第 一 自 然 段 。 朗 读 指 导 ： 本 文 的 朗 读 基 调 是 热 情 奔 放 、欢 畅 喜 悦 的 。 二 、读 下 面 的 句 子 ， 回 答 括 号 里 的 问 题 。 再 从 课 文 中 找 出 其 他 类 似 的 ……抄 写 下 来 。 那 些 小 丘 的 线 条 是 那 么 柔 美 ， 就 像 只 用 绿 色 渲 染 ， ……又 想 坐 下 低 吟 一 道 奇 丽 的 小 诗 。 （ 哪 句 是 直 接 写 草 原 景 色 的 ？ 哪 句 写 了 作 者 的 感 受 ？ 在 写 景 中 融 入 感 受 有 什 么 好 处 ？ ） 答 ：“那 些 小 丘 的 线 条 是 那 么 柔 美 ， 就 像 只 用 绿 色 渲 染 ， 不 用 墨 线 勾 勒 的 中 国 画 那 样 ， 到 处 翠色 欲 流 ， 轻 轻 流 入 云 际 。”这句 话直 接 写 草 原 的 景 色 。 “这种境界， 既使 人 惊 叹 ， 又 叫 人 舒 服 ， ……一 道 奇 丽 的 小 诗 。 ”这句 话写 了 作 者 的 感 受 。 这样 写 就 达 到 了 情 景 交 融 的 目 的 。 其 好 处 就 是 景 中 含 情 ， 寓 情 于 景 ， 情 与 景 浑 然 一 体 ， 使 文章 内 容 丰 富 ， 感 情 浓 烈 。 三 、“蒙 汉 情 深 何 忍 别 ， 天 涯 碧 草 话斜 阳 ”， ……也 有 过 与 人 惜 别 的 经 历 吧 ， 和 同 学 交 流 。 答 ： 从 草 原 上 主 人 热 情 隆 重 的 远 迎 客 人 ， 主 客 热 情 洋 溢 的 会 见 ， 主 人 盛 情 友 好 的 款 待 ， 以 及主 客 联 欢 、深 情 话别 的 情 景 中 体 会 到 “蒙 汉 情 深 ”。 示 例 ： 记 得 读 三 年 级 时 ， 我 有 一 个 特 别 要 好 的 同 学 ， 每 天 我 们 总 是 一 起 上 学 ， 放 学 一 起 回 家 ，几 乎 是 形 影 不 离 。 可 是 有 一 天 ， 他 突 然 对 我 说 ：“今 天 ， 这也 许 是 我 们 最 后 一 次 见 ...
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